新工科背景下“振动学”大纲和国内教材的调研与分析

对部分工科大学“振动学”课程的教学大纲和国内教材情况进行了调研,开展对比分析。教学大纲从教学内容、教学方式、教材选用以及考核方式等方面进行了总结。国内教材从架构体系、特色内容、工程案例、文献和习题的层次性、内容的广度和深度、跨学科和跨行业程度等方面进行了总结。结合我国现阶段新工科环境下的现状开展了教学大纲和教材的发展趋势分析。结果可以为我国各工科院校制定教学大纲、编写教材、选用教材和参考书提供一定的参考。

国内外纺纱学教材对比视野下的纺纱类教材建设

教材是教学内容的主要载体,是教书育人的重要工具。新时代教材建设面临新的形势和任务要求。本文通过对我国与美国、英国、德国、日本等发达国家的纺纱类教材的对比分析,指出国外教材在编写上更加注重历史回顾、成本与市场等方面的内容,并对新形势下我国纺纱类教材的建设,特别是结合课程思政、新工科、新形态教材和英语教材的建设,提出了进一步发展的方向和建议。

国内外离散数学教材内容比较分析

离散数学课程作为一门相对成熟的课程,已有几百种不同的教材存在。受时间以及著者个人理解所限,这些教材的内容不同、侧重点不同和角度不同。文章对多种目前正流于市的离散数学教材进行分析比较,基于实际教学经验,提出合理的授课内容以及较为理想的授课教材建议。

基于双语教学的国内外教材差异分析与研究

本文从教学理念和方法、编写原则和知识更新、教材结构设计与排版等方面对国内外教材差异进行了研究与分析；对信号处理系列课程的双语教学教材选择给出一些建议。本文的分析和研究内容，对进一步开展双语教学的教材建设有很大的促进作用。

论结构主义叙事学在国内文论教材中的呈现

国内文论教材对于结构主义叙事学的编写与国外文论教材相比，显示出一定的局限与不足，体现在教材编写体系不严谨、观念狭隘和结构主义代表人物及观点的简单罗列。从这几个方面入手，再结合国外文论教材给我们的启示，笔者总结出了国内文论教材对于结构主义叙事学编写上的新出路，以供相关人士参考借鉴。

高校“语言学概论”课程教材的编写要点——以国内外经典“语言学概论”教材为例

作者以国内外经典“语言学概论”教材为例．讨论“语言学概论”教材的编写问题．认为概论教材在内容涵盖上没有必要做大而全，而应该注意不断更新教材内容。教材可以运用某些学界公认的，比较成熟的理论体系一以贯之，也可以融合各学派的理论，兼收并蓄。教材编写中要重视插图、参考文献和附录，做到插图丰富有趣，每一章都有可引导学生进一步阅读的较完备的参考文献．尽可能地以教材编写简单的语言学词典作为附录。教材的配套练习题要突出实践操作技能的考查。

中外英语教材中语法板块的对比研究

本研究对比分析了国内外八套英语教材中语法板块的设计。研究发现,语法板块大多数出现在教材单元的中间位置,很少出现在单元的开头或结尾;大多数教材在附录中呈现具体的语法规则,也有部分教材在语法板块直接呈现语法规则或明确标识附录中相应的语法规则;教材设计的语法练习和学习活动种类多样,且各套教材的练习和活动种类差异较大,体现了不同的语法教学理念。

人口、资源与环境经济学教材比较研究

人口、资源与环境经济学是理论经济学下设立的一个二级学科。自1997年设立以来,很多学者对其学科体系进行了探索,出版了一些著作和教材。本文以现代课程与教学论的观点为指导,采用文献研究、比较分析、统计分析的方法,从教材现状、体系结构、内容、表现形式和手段等方面对国内外人口、资源与环境经济学教材进行了详细的比较研究,并在此基础上为新教材建设提出了建议,以期为国内相关教材的改进和完善提供参考依据。这些建议是:统一并完善教材体系;理论要联系实际,培养学生学习兴趣和解决实际问题能力;注重学科领域最新成果的运用,增强教材的时代性和科学性;注重表现形式和手段多样性,帮助读者理解抽象的经济理论。

中外量子力学教材中有关“波函数的统计诠释”论述的区别与思考

量子力学理论作为近代物理学的重要基础理论之一,其发展对人类的影响产生极重要的作用.本文通过对4本国内外著名量子力学教材的介绍,具体就波函数的统计诠释这一基本概念的讲解展开分析,讨论了不同教材的讲解思路和教学讨论深广度的区别及特色,从而明确了国内外教材某些知识点的优势和侧重点.

中外《旅游学》教材比较研究

文章选取了在国内广泛使用的《旅游学》教材进行研究，并与国外同类教材进行对比，发现在内容与结构、科学性、严谨性、数据使用及教材容量等方面存在较大差距。笔者认为提高科学性，及时吸收理论研究成果是我国旅游专业教材建设的迫切任务。

五本和声教材对属七和弦应用理论的比较

本文就国内通行的五本和声教材，对属七和弦进行了系统地比较。总结出五本教材对属七和弦应用理论的相同点，查探各教材应用理论上的差异与特殊之处，提出了对属七和弦在教学中的几点建议。

高等数学教学内容与教学方法改革的几点建议

针对我国高等数学教学的现状及出现的问题,通过比较国内高等数学教材和国外高等数学教材的差异,提出了在高等数学教材的编写、在高等数学教学内容等方面改革的几点建议。

基于本土化的国内英语教材编写理念述评

本文基于本土化的原则从我国英语教学的定位(是EFL而不是ESL)出发对国内的英语教材进行了梳理和评价,指出教材编写应在外语界的共同努力下构建具有中国特色的英语教材编写理论体系,并提出了相关建议。

针对中国学习者的韩国语中“双收音”的教育方案研究

中国学习者在学习韩国语的过程中经常在尾音发音上出现错误,尤其在"双收音"发音上。因此,本论文以中国韩国语学习者为研究对象,首先分析了中国国内大学出版的韩国语教材和韩国大学出版的韩国语教材,分别指出其中的教材的优点和缺点,针对不足提出了改善方案,最后针对国内大学生,制定了"双收音"的教育方案。

从新史学的视角看日本初中历史教科书的编写

用什么理念来编写中学历史教科书,一直是中学历史教育研究者关注的问题之一。本文从新史学的角度来看中学历史教科书的编订,分析了日本帝国书院、清水书院、日本书籍新社2005年版初中历史教科书在新史学应用上的亮点,并提出了值得借鉴的经验。