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日常授课中国际理解教育的理念和方法
被引量:
4
1
作者
市川 博
《南都学坛(南阳师专学报)》
2001年第1期107-112,共6页
随着全球一体化进程的推进、国际交流的日益频繁,国际理解教育的重要意义越发明显。国际理解教育要从孩子们抓起,要把国际理解教育的基本理念,贯穿到小学教育的授课内容中。校内同学之间、师生之间,不同社区之间的相互理解,是国际...
随着全球一体化进程的推进、国际交流的日益频繁,国际理解教育的重要意义越发明显。国际理解教育要从孩子们抓起,要把国际理解教育的基本理念,贯穿到小学教育的授课内容中。校内同学之间、师生之间,不同社区之间的相互理解,是国际理解的基础。国际理解教育要注意培养孩子们学会考虑、理解和尊重其他种族、民族成员的立场、情感和文化的思维方式。
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关键词
国际化
国际人
国内理解
国际
理解
教育
日本
小学教育
日常授课
人权保障
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职称材料
题名
日常授课中国际理解教育的理念和方法
被引量:
4
1
作者
市川 博
机构
日本横滨国立大学
出处
《南都学坛(南阳师专学报)》
2001年第1期107-112,共6页
文摘
随着全球一体化进程的推进、国际交流的日益频繁,国际理解教育的重要意义越发明显。国际理解教育要从孩子们抓起,要把国际理解教育的基本理念,贯穿到小学教育的授课内容中。校内同学之间、师生之间,不同社区之间的相互理解,是国际理解的基础。国际理解教育要注意培养孩子们学会考虑、理解和尊重其他种族、民族成员的立场、情感和文化的思维方式。
关键词
国际化
国际人
国内理解
国际
理解
教育
日本
小学教育
日常授课
人权保障
Keywords
internationalization
international person
domestic understanding
international understanding
international understanding education
分类号
G629.313 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
日常授课中国际理解教育的理念和方法
市川 博
《南都学坛(南阳师专学报)》
2001
4
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