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从学分制的本质论国内高校学分制改革策略
被引量:
9
1
作者
樊天相
黄进
曾玉玲
《西部素质教育》
2018年第17期77-79,共3页
文章阐述了国内高校学分制实施的困境,指出了学分制的理论来源及本质,提出了国内高校学分制改革实施对策,包括加大高校师资队伍与课程体系建设力度;优化选修制度,完善高校教学管理;教学管理系统的优化。
关键词
学分制
国内高校学分制改革
高等教育
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职称材料
题名
从学分制的本质论国内高校学分制改革策略
被引量:
9
1
作者
樊天相
黄进
曾玉玲
机构
成都大学
出处
《西部素质教育》
2018年第17期77-79,共3页
文摘
文章阐述了国内高校学分制实施的困境,指出了学分制的理论来源及本质,提出了国内高校学分制改革实施对策,包括加大高校师资队伍与课程体系建设力度;优化选修制度,完善高校教学管理;教学管理系统的优化。
关键词
学分制
国内高校学分制改革
高等教育
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
从学分制的本质论国内高校学分制改革策略
樊天相
黄进
曾玉玲
《西部素质教育》
2018
9
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