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“一带一路”背景下朝鲜(韩国)语专业国别与区域学教学体系改革研究
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作者 张丽丽 《语言与文化论坛》 2021年第2期152-160,共9页
随着“一带一路”倡议的不断推进,国家和社会对外语人才的需求愈发多元化,单一的以语言为核心的外语人才已经满足不了现阶段社会发展的需求,掌握对象国语言、具有国际视野、熟悉对象国国情的全方位高端人才的培养愈发受到重视。高校外... 随着“一带一路”倡议的不断推进,国家和社会对外语人才的需求愈发多元化,单一的以语言为核心的外语人才已经满足不了现阶段社会发展的需求,掌握对象国语言、具有国际视野、熟悉对象国国情的全方位高端人才的培养愈发受到重视。高校外语教育应与时俱进,将国别与区域人才培养纳入外语教育体系,更好地服务国家的外交战略。本文分析了现阶段我国普通高校朝鲜(韩国)语专业国别与区域人才培养的现状,并针对其中存在的课程设置、国际交流合作、师资队伍建设等问题,提出具体改革建议,以优化朝鲜(韩国)语专业本科阶段的国别与区域人才培养体系。 展开更多
关键词 朝鲜(韩国)语专业 国别与区域学 体系改革
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