基于岗位职业能力培养的实训基地建设与合作模式探索——以国土资源管理专业为例

实训基地是高职院校实践教学的重要场所,是技能型、应用型专门人才培养的关键。本文在调研分析了国土资源管理专业岗位职业能力培养要求的基础上,优化设计国土资源管理专业实践教学内容及完成实践教学的方式和场所,提出了基于岗位职业能力培养要求进行专业校外实训基地建设,并对校外实训基地承担的实训功能进行划分。同时,结合国土资源管理专业实训基地合作的经验,探索了校外实训基地合作模式,以促进国土资源管理专业校外实训基地建设和可持续发展,同时为相关专业校外实训基地的共建、合作提供参考。

基于AHP和模糊评价的专业人才培养质量评价研究——以扬州市职业大学国土资源管理专业为例

专业人才培养质量评价对高职院校的专业建设和人才培养方案的优化具有重要意义。以扬州市职业大学国土资源管理专业为例,引入最具影响力的人才培养质量评价模式之一的CIPP模型来构建指标体系,并通过层次分析法(AHP)确定指标权重,最终运用模糊评价法对人才培养质量进行了定量评价。其结果有利于明确专业人才培养质量的现实水平,并找出其中所存在的薄弱环节并加以改进。

国土资源调查与管理专业人才培养方案的制订与优化——以湖南工程职业技术学院为例

基于国土测绘行业背景,依据行业对专业人才能力发展的需求态势,制定并优化了国土资源调查与管理专业人才培养方案。文章就湖南工程职业技术学院国土资源调查与管理专业2016级培养方案制定与优化,详细介绍该专业人才培养方案制定的依据、人才培养目标定位、课程体系构建及主要课程设置,分析优化后方案的主要特色。