顺应理论视角下国外公开课字幕翻译研究

本文首先阐述了顺应理论的基本内涵,从顺应理论的语言翻译观点中出发,对国外公开课字幕翻译的基本标准以及具体策略进行了系统的分析。提出了顺应理论视角下国外公开课字幕翻译应秉承准确性与简洁性的基本原则,并对国外公开课的具体翻译办法进行了探讨。

国外名校公开课对软件工程课程教学的启示

通过对美国MIT软件工程公开课的学习,结合我国软件工程课程教学实践,从课程教学内容组织、课堂教学模式、作业及考核方式、教学理念、双语教学等方面进行比较和借鉴,提出我国软件工程课程教学改革的几点思考。

国外名校公开课对“思想道德修养与法律基础”课教学的启示

从"思想道德修养与法律基础"课教师教学的角度看,国外名校公开课在国内各大网站的传播为广大教师提供了便捷的观摩国外名校教师教学、学习教法的机会,对"思想道德修养与法律基础"课教师吸收国外名校教学经验、优化课堂教学具有启示意义。国外名校公开课"巧妙创设情境,引发学生思考""精心设置议题,吸引学生关注""问题引领求索,展示‘思辨的性感’""解放教师个性,凸显人格魅力""突出学生主体,培养学生理性自觉"等教学手段值得"思想道德修养与法律基础"课教师学习和借鉴。

国外名校视频公开课对提升教学魅力的启示——以“思想道德修养与法律基础”课程为例

近年,国外名校视频公开课程以其新颖、独特的授课方式受到了国内大学生广泛的热捧。教学注重交流,强调对话,着力创设课堂情境体验,培养学生创造性思维;教师以个性魅力、学识魅力、思辨魅力带动课堂魅力。对于"思想道德修养与法律基础"课提升教学魅力、优化课堂教学具有一定的启示意义。

利用国外名校公开课促进国内高校双语教学

国外名校公开课由名师授课,课堂教学组织严谨,注重师生互动和主动学习,注重培养学生独立思考的批判精神。有效利用这些公开课能有效解决我国高校双语教学的很多实际问题。对于学生,能给他们提供更多的学习资料和获取知识的途径,能激发学生学习专业知识和外语的兴趣和动机;对于双语教师,能帮助教师更新专业知识和提高外语水平,并且在一定程度上能帮助教师进行教学方式改革。

国外网络公开课教师胜任力的特征与启示——以《公正》课为例

近年来国外网络公开课持续走红,成为一种教育趋势,教师胜任力起着关键性的作用。而国内网络公开课刚刚起步,教师在胜任力上与国外教师相比差距甚大,网络公开课教师胜任力的提高显得尤为迫切。建议采用多种措施提高国内网络公开课教师胜任力,如鼓励国内网络公开课教师不断学习;积极开展教改活动,促进网络公开课教师教育教学技能提高;树立正确的教育观、知识观、人才观等。

国外视频公开课与英语翻转课堂整合学习模式的构建

随着网络信息技术以及国际开放教育的飞速发展,国外名校视频公开课受到国内大学生尤其是英语专业学生的青睐。该文借助国家级大学生创新创业训练计划项目《国外视频公开课在英语专业学生中的使用现状调查与分析》的研究结果,在梳理了调查问卷中与英语语言学习相关的数据基础上,阐述了国外视频公开课与英语课堂教学整合学习模式的作用、意义及特点,并对此种整合学习模式的构建进行了探究分析,以期激发英语专业学生的学习兴趣,提高学习质量,并对深化高校外语课堂教学改革的进一步研究有所启示。

利用国外名校公开课程对高等代数进行教学改革的探索

高等代数是数学专业的一门重要核心课程，也与数学分析、解析几何一起被公认为是数学体系——代数、几何、分析三大支柱学科的基础课。同时，高等代数又是一门抽象性和理论性较强的学科，这对于教师的教和学生的学带来了一定的挑战。本文结合笔者近几年来的实践和探索，鼓励和引导学生充分利用课外时间学习相应的国外名校的公开课程，让学生主动、自由地提前学习相关知识点，把课堂还给学生，引导学生在课堂进行练习和思考，充分发挥学生的学习主动性，为提高高等代数的教学质量提供一点经验。

国外名校网络公开课对《概论》课教学改革的借鉴意义

近几年来，观看国外名校网络公开课的热潮在国内风行。本文从四个方面分析了国外网络公开课受到学生欢迎的原因，并对比国内《概论》课教学现状，希望从中提供借鉴意义。

国外名校网络公开课的辩证分析

近段时间以来,国外名校网络公开课在国内急遽传播,引起众多网民特别是青年学生的推崇。它们之所以能在短期内吸引具有"碎片化"思维的青年学生,根本上就在于这些课程自身所具有的独特性。毋庸置疑,国外名校网络公开课在国内的迅速扩散是一把"双刃剑",一方面在传递科学知识方面有其正面作用,另一方面又不能忽视其显性或隐性的消极影响。基于国外名校网络公开课在国内的传播现状,我们必须积极应对,加快高等教育改革步伐,完善精品课程体系建设,调控国外课程的传播态势,密切关注媒体舆论的导向控制。

基础英语精品课程网络建设的不足与对策

基础英语精品课程网络建设在技术层面存在着模块设计上的不足。在教学内容的设置上内容单一、资源稀少,缺乏教学过程设计,使用率低。同时学生主体意识的弱化也会导致网络使用的不正常,加之国内外开放式课堂的冲击,基础英语网络受到一定的挑战。因此有必要在内容模块设计、网络建设上要与基础英语特点相一致,以此促进基础英语精品网络的建设与发展。

精品资源共享课可持续发展建设研究

在全球终身教育和资源共享的大趋势下,我国的精品资源共享课应运而生。通过国内外公开课的对比研究,分析当前制约我国课程发展的三个因素,并提出解决这些问题的有效策略,希望对精品资源共享课的可持续发展作出贡献。