国外学校体育设施及开放现状述评

随着我国体育事业的发展,更多的人开始意识到我国学校体育设施在建设、开放等方面的问题。为规避问题,少走弯路,有必要了解国外学校体育设施状况及对外开放的经验和思路。

我国借鉴国外学校体育的思考

在中国学校体育100余年的发展历程中,我国学校体育界曾先后4次大规模地借鉴与移植国外学校体育。国外学校体育的先进理念对我国学校体育的发展起到了重要的促进作用。但在借鉴中,不能盲目照搬、简单移植,而是要从中国国情出发,走借鉴与融合的、有中国特色的学校体育之路。

近五年国外学校体育引介性研究与前沿

本文采用知识图谱分析法、文献资料法对国外近五年学校体育引介性研究进行分析和综述。研究表明:美国、日本和加拿大是近五年国外学校体育主要引介国家;体育课程、体育教学、体育教师、体育教育专业人才培养、体育素养评价体系、学校竞技体育是我国近五年国外学校体育引介的热点;核心素养、综合性学校体育活动计划、健康教育课程是近期国外学校体育引介的前沿。

基于WebofScience的国外学校体育的研究现状与热点主题分析

运用文献计量法,以Web of Science数据库作为样本文献的数据来源,借助COOC、VOSviewer软件对国外学校体育的研究年发文量、研究机构、载文期刊、发文作者、研究国家/地区、关键词进行共现分析并绘制知识图谱。研究结果显示:国外学校体育年发文量经历了5个阶段,尽管各阶段增长速度存在差异,但整体处于上升趋势;高校是国外学校体育研究的中坚力量,发文量占比高达95.5%,发文量前三的机构均为美国的高校;《体育教学杂志》、《体育教育与社会》和《欧洲体育述评》期刊分别以88篇、80篇、70篇的载文量位居前三,在关注发文量大的期刊同时,高影响因子的期刊也值得关注;共有72个国家/地区参与研究,美国、澳大利亚、英国的发文量位于前三,美国以发文561篇高居榜首;国家/地区合作方面,国际交流比较密切,地缘位置是国际交流的主要因素,洲际交流出现在较大的合作网络;研究热点集中在高中运动员脑震荡的流行病学研究、青少年体育研究、高中学生体育活动的心理学研究、学校体育课程研究、青少年运动参与的性别差异研究、体育锻炼对学生的健康促进研究。

1982—2017年国外学校体育研究进展分析——基于知识图谱的可视化分析

以WOS核心合集数据库1982—2017年收录的6 889篇学校体育研究文献为数据源,运用知识图谱分析法、文献资料法对国外学校体育的研究进展进行了分析,旨在探寻国外学校体育的热点研究问题,厘清其发展特征,为我国学校体育研究提供借鉴和参考。研究表明,36年学校体育研究的文献发文量历经缓慢发展(1982—2005年)和高速增长(2006—2017年)2个阶段,美、英领衔的美欧地区处于世界领先,高校是学校体育研究的重要阵地;学校体育研究形成了以体育学和教育学为主,心理学、社会学、生理学、医学等学科为支撑学科的复合型学科群;研究热点集中于体育项目、身体活动、运动成绩、体育锻炼、大纲、课程、动机、感知、认知及适应等10个关键词;学校体育研究的知识基础有4类,包括自我决定理论、成就动机目标视角理论、促进儿童青少年体育活动参与和儿童青少年超重肥胖的研究。

从国外高校体育谈我国中外合作办学体育课程构建

运用文献资料法、调查访问法,对澳大利亚、美国、英国和加拿大学校体育教育理念、课程设置、课程评价进行分析研究,旨在汲取其先进教育理念,学习其先进经验,提出了我国中外合作办学体育教学改革思路,为我国中外合作办学体育课程构建提供参考。