国外师德建设经验及其对我国高校师德建设的启示

师德是衡量教师队伍状况的第一标准,加强师德建设来促进教育发展已成为共识。美国、加拿大、英国、日本的师德建设经验对我国高校在师德建设中正确把握师德理想与行为底线的关系、正确处理师德规范与行为实践的关系、构建育人为本的教师职业伦理规范体系有一定的借鉴意义。构建高校师德评价体系、细化高校师德行为规范、凝练高校师德核心价值,是我国高校师德建设的可靠立足点。

国外高校师德建设的实践特质、内在逻辑及经验借鉴

师德是教师的灵魂,综观国外高校师德建设实践:具有国家高度重视并以法律法规明示,建立了分层次的师德规范,政府部门、行业协会及学校机构协同建设,保障机制务实全面等特质,凸显了师德建设关注底线师德、重视教学师德、倾向师德立法的内在逻辑。借鉴国际经验,推进我国高校师德建设,要正确处理"底线师德"与"道德模范"的关系,制定具有专业特色且可操作性的师德规范,培育教师行业组织,构建收入、立法、监督等多维联动的保障机制。