国外幼儿教育对中国高职院校学前教育的启示

美国、德国、日本等发达国家的幼儿教育各有特色,给了我们很好的启示:我国高职院校学前教育专业要提高高职院校教师的教学水平,更新教育理念,注重学前教育专业学生教学技能的培养,注重心理学知识的普及。同时我们也要“尊重国情,不死搬硬套”;要“结合自身教育经验,融入中国特点”;“总结规律,形成中国的教育特色”。

国外幼儿可持续发展教育研究的核心议题与拓展空间

幼儿可持续发展教育作为一个新兴研究领域,近年来备受西方国家关注。通过梳理国外相关文献,对幼儿可持续发展教育的基本意蕴及核心研究议题进行解析发现,西方国家主要从环境取向和“三大支柱”两种视角理解幼儿可持续发展教育,幼儿对可持续发展的认识、教师对幼儿可持续发展教育的认识、幼儿可持续发展教育的实施理路、幼儿可持续发展教育的评价是当前国际幼儿可持续发展教育研究的核心议题。未来应强化经济领域和社会领域的研究、幼儿可持续发展教育评价研究、可持续发展教育与学前教育机构课程的融合研究。

《幼儿研究》、《早期教育杂志》简析

《幼儿研究》和《早期教育杂志》是旨在促进幼儿教育发展,提高幼儿教育质量,且在幼儿教育研究领域具有全面性、独特性、权威性影响的国际性标准期刊。通过内容分析法,以这两本杂志2003—2009年所发表的文章作为研究对象,分析两本杂志在研究主题、研究方法和作者来源上的特征,探寻学前教育发展和研究的规律,以加快我国学前教育研究向国际靠拢的步伐。