国外教育模式中文理分科对中国教育改革的启示

1977年高考制度恢复后,中国开始实施文理分科制度,然而三十多年过去了,教育的外部环境也发生了很大变化,但文理分科教育却仍在延续。文章结合国外文理分科政策和高考选拔制度,结合我国现在实行的高中培养机制,从课程设置、分值设置、高考制度、录取制度四个方面对比分析,提出了一些建设性意见,以期对进一步的教育改革政策的制定提供参考。

国外警察教育模式的几点启示

发达国家的警察教育模式与我国公安院校的教育模式有很多差异,国外警察教育的训练层次化、课程设置、教师队伍建设、学生培养等方面的宝贵经验为我国公安院校探索符合时代需要的办学模式提供了成熟的样本。

国外典型职业教育模式对我国“双证制”人才培养模式的启示

职业教育的发展状况和水平在很大程度上决定着劳动力大军的整体素质状况和水平,直接影响着国民经济的总体发展质量和水平。"双证制"是职业教育适应国家职业资格证书制度和服务于经济社会发展的重要人才培养模式。职业院校在推行"双证制"过程中还存在一些问题和困难。分析比较国外几种典型职业教育模式,以期对我国"双证制"培养模式有所启示。

国外休闲教育模式探析

随着社会的进步和发展,人民的闲暇时间越来越多,休闲活动已成为衡量一个国家生产力水平及文明程度高低的重要因素。20世纪以来,一些发达国家形成了一些较为典型的休闲教育模式,本文通过对这些模式的介绍与分析,探寻休闲教育的重要成分,以期为更好地为开展休闲教育提供参考。

国外职业教育模式对基于工作过程的旅游类课程改革的启示

旅游职业教育与旅游产业紧密联系,纵观我国当前的旅游职业教育,其发展水平相对滞后,课程改革跟不上旅游产业的形势需要。文章介绍了国内高职旅游专业课程体系的现状和存在的问题,通过对基于工作过程的课程模式的研究,充分借鉴了国外几种先进的职业教育模式,以期对我国旅游类课程改革有所启示。

国外职业教育模式对西藏高职人才培养模式的借鉴意义

我国高职教育事业起步较晚,发展较为缓慢,存在诸多困难。要解决这些困难,需要学习和借鉴发达国家的职业教育模式。国外职业教育起步较早,这和国外重视职业教育是分不开的,国外职业教育人才培养模式应用较为普遍,实践能力培养较为丰富。调研发现,西藏高职院校存在人才培养周期长、与市场结合不紧密等问题。文章结合当前国情,通过汲取英国的BTEC模式,澳大利亚的TAFE模式,加拿大、美国的CBE模式,德国的双元制模式四种具有代表性的模式中存在的精髓和合理之处,摒弃不适用的地方,找出适用于西藏高职的培养模式并提出优化建议。

国外职业教育对我国职业教育人才培养的启示——以增城市职业教育为例

职业教育人才培养很大程度上决定着我国劳动力的水平和发展,直接影响着企业的生存与发展,本文通过分析国外几种职业教育,来探讨增城市职业教育人才培养,以期对增城市人才培养有所启示.

小议我国职业教育培养模式的发展方向

本文在对欧美发达国家的职业教育模式进行分析的基础上,探索职业教育中学校、社会企业、政府三方的辩证关系,结合我国社会主义初级阶段经济文化发展现状的特点,探讨了我国的职业教育模式的发展方向。

国内外大学计算机学科竞赛培训模式研究

为了在课堂教学之外进一步提升大学生的计算机实践技能,计算机学科竞赛越来越得到各个高校的重视,而参赛学生的赛前培训是竞赛准备的最重要环节之一。文章通过对国内外知名高校赛前培训过程的调研,分析了竞赛培训的几种模式,提出了有关规范计算机学科竞赛赛前培训工作的几点建议,以提高学生参赛的积极性和主动性,为取得更好的竞赛成绩打下坚实的基础。

改革高等院校本科生科研能力培养模式的探讨——以安徽省为例

我国的大学教育需要进行改革,高等院校本科生科研能力培养模式亟须改变。基于国外大学教育模式和安徽省现状研究,提出适合安徽省高等院校人才培养模式———研究生和本科生互动模式,以提高安徽省整体大学生水平。

国外思想政治教育模式对我国的启示

新时期新形势下,大学生思想政治教育面临新的机遇和挑战,这一课题也越来越受到重视。近年来国内外理论与实务界对此进行了深入地探讨并取得了丰硕的成果。本文在对国外思想政治教育模式研究和借鉴的基础上提出对我国思想政治教育的几点启示。

基于国际视野的IT人才培养模式比较研究

本文对中国的IT人才培养模式现状,美国、印度、法国、日本、澳大利亚和加拿大的IT人才培养模式现状分别进行了研究,指出了国内在IT人才培养模式方面做出的改革、取得的成效以及存在的缺陷,总结了国外IT人才培养模式的优势以及可借鉴之处。最后,提出了针对我国国情的科学的国内IT人才培养模式的合理化建议。