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古代艺术研究古代书院书学教育的国学特质及教学探究
1
作者
李青刚
《中华优秀传统文化研究》
2020年第1期133-144,共12页
以文字为载体的古代书院教育,在“六学”中产生了“书学”专业学科门类,其书学教育的国学特质与人文传承,蕴含着启迪当代的特色化教育理念。以古代书院书学教育为指引,探究文化自信与文艺繁荣下的高校书法学科教学,实现高校书法教学从...
以文字为载体的古代书院教育,在“六学”中产生了“书学”专业学科门类,其书学教育的国学特质与人文传承,蕴含着启迪当代的特色化教育理念。以古代书院书学教育为指引,探究文化自信与文艺繁荣下的高校书法学科教学,实现高校书法教学从“写好字”(文化技能教育)到“学好书法”(审美人文教育)的观念转变,尊崇“以人为本、以古为师、以德育人、以艺养心”的国学教育理念,构建富含中国人文特色的高校书法教学模式。
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关键词
古代书院
书学教育
国学特质
高校书法
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题名
古代艺术研究古代书院书学教育的国学特质及教学探究
1
作者
李青刚
机构
北京大学书法艺术研究所
出处
《中华优秀传统文化研究》
2020年第1期133-144,共12页
文摘
以文字为载体的古代书院教育,在“六学”中产生了“书学”专业学科门类,其书学教育的国学特质与人文传承,蕴含着启迪当代的特色化教育理念。以古代书院书学教育为指引,探究文化自信与文艺繁荣下的高校书法学科教学,实现高校书法教学从“写好字”(文化技能教育)到“学好书法”(审美人文教育)的观念转变,尊崇“以人为本、以古为师、以德育人、以艺养心”的国学教育理念,构建富含中国人文特色的高校书法教学模式。
关键词
古代书院
书学教育
国学特质
高校书法
分类号
J29 [艺术—美术]
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作者
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1
古代艺术研究古代书院书学教育的国学特质及教学探究
李青刚
《中华优秀传统文化研究》
2020
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