犹太教与以色列国家价值观的形成

犹太教与以色列人集体意识形态内在部分的国家价值观的形成有密切关系。在犹太教的影响下,以色列的国家价值观的形成经历了一个历史的过程,犹太教的"地、城、殿"思想构成了以色列国家价值观的核心。现代以色列国的建立,为以色列国家价值观披上了一层民主、现代性的面纱,使其内容上具有了两重性——宗教性与世俗性,但这并未从根本上改变以色列价值观的内在构成。

安倍个人价值观与日本国家价值观成因透析

价值观是主体面对客体世界,在信念、理想、主张诸方面表现出的较为稳定的无意识认同与倾向性选择。对于安倍来说,其个人价值观必定影响到日本国家价值观和日本未来政治走向。关于安倍个人价值观问题,存在三种聚焦方式：中方、日方和他方。中方话语耳熟能详;他方话语大致定位于国际人士之洞见。这里打算通过对安倍文化心理积淀的结构分析，探究安倍价值观成因，从总体性上解释以安倍为代表的右翼势力在历史反省问题上表现出“愚蠢”、“傲慢”、“荒谬”行为的症候所在。

美国大学渗透国家价值观的教育模式的思考与借鉴

围绕美国大学教育教学及管理服务过程渗透国家价值观教育的模式,本文试图对美国国家背景下国家价值观教育的主要特征、运行逻辑等问题予以剖析,进而从理论上讨论现今中国高校国家价值观教育在大学教育教学及管理服务过程中的运行模式。

加强国家价值观教育是大学生思想教育的重要环节

文章提出了国家价值观在社会、民族和个人价值观建立中处主导地位的观点,进而提出了在学生中进行国家价值观教育,以引导学生个人价值观建立的建议。

国家价值观视角下的行政事业单位内部控制多维归因研究

国家价值观对于行政事业单位内部控制具有重要的影响。本文分析了我国行政事业单位内部控制机制中存在的问题,主要为内部控制意识淡薄、制度不完善、信息与沟通衔接不紧密、执行力低下、缺乏有效的监督等五个方面的问题。同时分析了国家价值观的理论内核,提出宏观层面应当由政府主导规范建设,单位层面要加强制度控制和价值观控制的双重建设,个体层面应当加强自我约束和控制,最终实现行政事业单位内部控制的目的。

论当代中国文学领域的国家价值观建设

荆亚平、周保欣撰文《国家价值观与当代中国文学》指出，当代中国文学领域的国家价值观建设是个复杂艰深的问题。就价值向度而言，三种资源无疑可资借鉴，第一是中国传统文化，第二是与现代工商业文明相符的现代价值，第三是新中国成立后的中国社会主义道德实践，但如何进行这些思想资源的析取和转化，却令人深思。从历史经验看，

国家价值观与当代中国文学

作为社会民众公共认同的精神基础,国家价值观关涉作家审美与价值言述基本立场,对特定民族文学的主题、人物形象、情节结构等有重要影响。新时期以来,中国文学因"宏大叙事"的情意纠结、对西方文化哲学思潮的模仿与移植以及社会世俗化思潮等影响,国家价值观的表达处在某种被压抑状态。国家价值观的失位,使得作家对社会矛盾的把握,往往因过度凸显民众道德情感的"冲突"而非"共识",从而放大相互间的敌对与矛盾;同时造成作家处理传统幽暗价值失当,而致我国的国家文化形象受损。文学领域国家价值观的建构,需把握好与中国传统文化、现代社会价值、当代社会主义道德实践等的承接关系,辨识国家价值观与国家政治价值的内在差异,处理好国家价值观表达与文学审美性的内在统一关系。

从文化软实力看中国国家价值观的历史与现实

由于文化软实力与国家价值观的联系,欲提升中国的国家文化软实力,必须反思中国的国家价值观历史,总结经验,吸取教训,摆脱国家价值观不明晰的状态。中国国家价值观的历史可分为三大阶段四个时期,每个阶段价值观各有其实际内涵和形成的历史原因,科学发展观阶段是树立中国国家价值观的最好时期,它既克服了简单化的革命价值取向,也走出了以经济发展为价值观的误区,"以人为本"恢复了价值观的本义。习近平总书记在"8·19讲话"中提出:"中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力",首次凸显了与约瑟夫·奈的说法(以西方的价值观为内核)之重大差异,在文化软实力问题上表现出了新的自觉意识,标志着中国国家价值观进入新阶段。

法国：提高阅读素养，塑造国家价值观

10月12日，法国国民教育部联合法国文化部在全法范围内开展了一场持续性的文化阅读教育类活动。活动旨在激发儿童和青少年群体的阅读积极性，提升其阅读素养。

国家价值体系的养成:新加坡教师教育的中心议题

新加坡前总理李光耀认为:“教师是道德精神和社会精神的支撑人,他们必须是受社会尊敬的人。教师人才的选择,必须以他是否成为道德品格的导师以及善于传授知识为根据。”新加坡历来非常重视教师价值观对学生的影响,认为教师只有深入学习价值观的内容,形成强烈的国家归属感和认同感,其思想观念和实践行为才不会出现混乱,才能体验到学为人师、身为人师的价值和意义,从而更好地在教育过程中引导学生理解和认同国家价值观。为此,新加坡职前教师培养紧密围绕国家核心价值观展开,依托完善的教师教育培养体系、科学有效的方法搭建桥梁,用广泛的社会实践和学校实践将理论知识转化为教师的社会活动能力和专业活动能力。

论政党与国家核心价值观建设

政党是国家核心价值观建设的重要力量。政党推动国家核心价值观建设具有自身特点的一般性逻辑。政党在推动国家核心价值观建设过程中,应注意把握好客观性与建构性的关系、包容性和排他性的关系。我国政党推动国家核心价值观建设体现出世界政党推动国家核心价值观建设的一般性逻辑,但也具有自身鲜明的特质。当前,进一步深入将社会主义核心价值观推向社会实践,增进认同,还需要中国共产党和各民主党派充分发挥推动核心价值观建设的主体作用,以身作则,努力践行,积极引导。

共享住宿定价策略的跨国差异:国家文化价值观在共享经济中的调节作用

随着共享经济的快速发展,如何制定有效的共享住宿定价策略,对共享住宿房东及行业其他利益相关者具有重要意义。本文通过收集全球最大的共享住宿平台A i r bnb上42个国家2326603个活跃房源的数据,采用分层线性模型考察了口碑、基础设施、附加设施、房客可靠性和房东专业性等因素对共享住宿定价的影响作用。研究结果表明,口碑、基础设施、附加设施、房客可靠性和房东专业性均对共享住宿定价存在正向作用,但其影响作用在不同国家之间存在显著差异。具体而言,在权力距离较高的国家,口碑对定价的正向影响减弱;在集体主义文化的国家,附加设施对定价的正向影响增强;在男性化程度高的国家,附加设施、房东专业性、房客可靠性对定价的正向影响增强;在不确定性规避较高的国家,基础设施和附加设施对定价的正向影响更强。

国家核心价值观“高势位”建设创新理论研究——陈秉公教授国家核心价值观建设研究述览

陈秉公经过30余年探索而原创性提出的国家核心价值观"高势位"建设理论,是其为中华铸魂工程忘我求索的丰硕成果,是在总结人类文明价值观研究成果基础上的系统理论创新。这一理论包括国家核心价值观"高势位"建设的概念与内涵、理论依据、社会意识结构理论、目标诉求、建设方针、引领社会思潮的规律等深刻内容,特别是陈秉公原创性提出的人的生命本体"结构选择论",不仅为国家核心价值观"高势位"建设"提供了一种人的生命本体论基础",为人们"提供了一种科学的人生哲学",也为国家核心价值观"高势位"建设提供了强大的人性和道义支撑。[1]

高校学生社会主义核心价值观培育的三维审视

党的十八大报告从三个层面以全新的维度对社会主义核心价值观进行了集中概括。社会主义核心价值观教育有助于大学生形成中国特色社会主义国家价值观、马克思主义社会价值观和社会主义公民个人价值观。把握核心价值观的新内涵,紧抓核心价值观教育的新维度,切实把培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人与当代大学生健康成长的内在要求相统一,方能进一步增强教育的针对性、实效性,并将其转化为大学生的根本价值取向和自觉追求。

关于当代中国价值观国际传播关键问题的思考

当代中国价值观反映了社会主义核心价值观的中国特色与当代性。做好当代中国价值观的国际传播成为中国意识形态建设的新课题。当前,当代中国价值观的国际传播亟待回答好国际传播的价值观是国家价值观还是社会价值观,当代中国价值观国际传播何以可能,当代中国价值观国际传播的目的是什么等基本问题。

国家文化价值观与管理控制系统关系研究——一个文献综述研究

关于国家文化价值观与管理控制系统的关系一直备受理论界与实务界的关注。国家文化价值观对管理控制系统的影响至今没有得到一致的结论。本文通过回顾以往国内外关于国家文化价值观与管理控制系统的关系,分析管理控制系统结合跨文化研究的现状,并指出了研究展望。

新课程标准下思政教育融入中职语文教学的策略研究

在新课程标准的指导下,中职语文教学中融入思想政治教育已成为提高学生思想政治觉悟、使教育与国家价值观和政策保持一致、培养负责任的爱国公民的重要途径。新课程标准强调了思想政治教育的重要性,并将国家价值观与政策的融合视为教学的核心。为了有效实施这一融合,教师可以通过结合时事和社会问题、利用多媒体资源和技术、鼓励批判性思维和辩论来增强课程的互动性和实用性。然而,此过程面临诸多挑战,包括学生和教师的抵制、平衡学术目标与意识形态目标的需要,以及确保教学的客观性和包容性。未来,加强思政教育的融合需要教师的持续专业发展、与政府机构和社区合作伙伴的合作,以及对教育成果的评估和监测。

浅析国家伦理

国家伦理的目的在于使国家成为一个有德性的主体。国家的政治、经济、法律及社会,都需要现实中的国家具有整体的伦理观念。国家伦理要通过一定的形式体现出来,宪法是国家的根本大法,具有至高无上的法律效力,将国家的价值观写入其中,构建理性国家伦理,使整个国家的宪政制度都成为这个国家价值观的具体体现。宪法是国家伦理的正式制度表达。

天幕下的莫比乌斯环 2020年迪拜世博会卢森堡国家馆

2020年迪拜世博会卢森堡国家馆由Metaform建筑事务所设计。设计师希望通过设计真实反映卢森堡的过去、现在和未来,同时也借由展馆向世界展现卢森堡的国家价值观:虽然体量小,但怀有勃勃雄心,引人入胜同时令人安心,最重要的一点是它始终保持开放友好的态度。能有什么比一条首尾相接的莫比乌斯环更能激发设计灵感呢?同时它还象征着无限、循环经济和多样性。

社会主义核心价值观国家层面发展路径探要

社会主义核心价值观是全中国人民凝魂聚气的共同价值观,它所来有自,追根溯源十分重要。通过对国家层面上的四维核心价值观——"富强、民主、文明、和谐"的发展路径加以扼要探究,从而表明,现代中国的和平崛起,始终与中国共产党人带领人民作出的价值选择紧密相连。国家层面的价值观是中国共产党为实现民族复兴从战略高度作出的顶层设计,是对人民的承诺,是对历史发展方向的把握。加强社会主义核心价值观建设既是中国共产党承担的历史责任,也是社会主义初级阶段我国各族人民的共同价值理想。