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给苏格兰教师教育的五十条建议——《唐纳森报告》述评
被引量:
2
1
作者
邱超
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2013年第4期89-95,共7页
21世纪以来,苏格兰经历了三次比较大的教师教育改革。"唐纳森研究"是其中规模最大和影响最深远的改革。《唐纳森报告》提出了旨在更新苏格兰教师教育体制和加强教师专业化的50条建议。报告除了致力于解决当前苏格兰教师教育...
21世纪以来,苏格兰经历了三次比较大的教师教育改革。"唐纳森研究"是其中规模最大和影响最深远的改革。《唐纳森报告》提出了旨在更新苏格兰教师教育体制和加强教师专业化的50条建议。报告除了致力于解决当前苏格兰教师教育所面临的问题之外,还为国际教师教育提供了许多有价值的思考。
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关键词
苏格兰
唐纳森报告
教师教育
教师专业发展
国家伙伴关系集团
原文传递
题名
给苏格兰教师教育的五十条建议——《唐纳森报告》述评
被引量:
2
1
作者
邱超
机构
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2013年第4期89-95,共7页
文摘
21世纪以来,苏格兰经历了三次比较大的教师教育改革。"唐纳森研究"是其中规模最大和影响最深远的改革。《唐纳森报告》提出了旨在更新苏格兰教师教育体制和加强教师专业化的50条建议。报告除了致力于解决当前苏格兰教师教育所面临的问题之外,还为国际教师教育提供了许多有价值的思考。
关键词
苏格兰
唐纳森报告
教师教育
教师专业发展
国家伙伴关系集团
Keywords
Scotland
Donaldson Report
teacher education
teacher professional development
na- tional partnership group (NPG)
分类号
G556.1 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
给苏格兰教师教育的五十条建议——《唐纳森报告》述评
邱超
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2013
2
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