收回教育权运动中巴安华西学校办学中国化、世俗化与国家凝聚力体现

1924年,在全国反对基督教及其在华传教活动和帝国主义利用宗教进行文化侵略的运动高潮中,主张“收回一切外国人在华教育权”的收回教育权运动之发起,具有重大意义。该运动迫使民国政府于1925—1929年间颁布了一系列关于教会学校等私立学校在华办学的法规法令。为此,1927年西康巴安(巴塘)华西学校组建了董事部,向地方政府申请办学认可,更名为“巴安华西基督会私立小学校”,任命中国人为校长,制定了学校章程,并在学校管理、师资配置、课程设置和课堂教学等方面进行了整改,办学走向中国化和世俗化,标志着该校作为中国私立教育体制的一部分与巴安县立小学校一起构成了当地国民教育体系。这不仅是收回教育权运动在西南民族地区取得的重要成果,也是近代中国学校教育发展重大转折的缩影。这一典型案例充分体现了收回教育权增强了国家凝聚力。

中国国家凝聚力的内涵、特点及动力

文本科学界定了国家凝聚力的内涵,国家凝聚力是指一个国家不同民族、政党以及民众在理想、目标、利益共同的基础上,国家满足其物质、精神、政治、文化、安全等需要,而产生的内向聚合力和外向吸引力;国家凝聚力具有包容性、非均衡、周期性、积淀性、方向性五个特点;还分析了国家凝聚力的源泉、动力和合力,认为国家凝聚力的合力主要由国家物质凝聚力、国家精神凝聚力、国家政治凝聚力、国家文化凝聚力和国家安全凝聚力构成。不断增强当代中国国家凝聚力,是实现中国梦的重要保证。

中华民族文化认同与国家凝聚力——兼论新形势下的统一战线工作

中国经济的快速发展为民族文化认同提出了内在要求:其一,社会经济体制全面转型导致人们价值观念多元化。价值观念多元化具有双刃性:既是社会的巨大进步又存在自身困境,而民族文化认同有助于国家凝聚力增强;其二,文化认同实质是一种"自我认同",是以核心价值为原则的民族归属意识。民族文化认同的方式和程度是国家软实力的重要体现,为加强民族团结、凝聚合力、统一意志、遏制分裂、消除政治歧见提供了最坚固的精神堤防。倡导与强化中华民族文化认同需要处理文化核心价值与多元价值的辩证关系,从而重构社会主义核心价值体系。新形势下增强民族文化认同成为统一战线工作的一个新着力点。

国家凝聚力:从文化认同到政治认同

从民族凝聚力的研究到国家凝聚力的提出,这是有关社会凝聚力理论研究的新进展,这一研究有着重要的理论价值和现实意义。文化认同是民族认同的基础,文化认同促进民族认同,进而产生民族凝聚力。从民族凝聚力到国家凝聚力的提升,这是一个从文化认同到政治认同发展的过程,国家凝聚力是以政治认同为基础的。要增强国家凝聚力,其路径、方法方式必须从多方面去探索,而且要长期不懈的进行这种探索。在当前,从提高政治认同度入手,开展这方面的尝试努力,是非常必要的。

爱国主义是国家凝聚力的精神核心

一个国家的兴衰荣辱,与其国家凝聚力有着紧密的正相关关系。爱国主义精神是国家凝聚力的精神核心,对于国家凝聚力来说无疑是至关重要的因素。爱国主义精神不仅是国家凝聚力最具广泛性的道德基石,而且是国家凝聚力最坚实的精神支柱。当今中国要大力弘扬爱国主义精神,必须克服几个认识上的障碍:一是把"世界主义"与爱国主义对立起来,进而否定爱国主义精神;二是把爱国主义等同于狭隘民族主义,从而否定爱国主义精神;三是把爱国主义与社会主义分裂开来,因而把人们的认知引向歧途。

党心与民心相连:国家凝聚力之源泉

当今世界,有的国家建设取得了一定的成绩,有的国家却走向衰败。对此国内外产生了各种不同的观点:如战争制造国家论、暴力-资本结合论、民族-民主国家论等,凡此种种主要是从一种外部客观条件上认识国家建设的。实际上,国家建设的关键是国家的凝聚力,尤其是作为执掌国家政权的政党与人民之间的关系。中国古代早有民心向背决定国家生死存亡之警句。中国共产党在长期的革命和建设实践中,始终坚持以人民为中心的理念,并在此基础上形成的伦理价值、制度和执政力紧紧地和人民利益结合在一起,由此而形成的党心和民心相连铸就了中国现代国家建设的强大凝聚力,中华民族实现了由站起来、富起来到强起来的转变。

西北少数民族的国家凝聚力和民族凝聚力研究

西北少数民族能够互相和谐相处,在祖国这个民族大家庭里,共同团结进步,其原因是很多的,但是,最重要的原因是国家凝聚力和民族凝聚力的作用。国家凝聚力指西北各个少数民族对国家的认同,表现在两个方面:对国家和文化中的核心价值观的认同、对国家和文化中的重要观念的认同,两者凝聚为对国家的归属感。民族本身的凝聚力表现为西北各个少数民族对本民族身份的认同、对本民族在社会中扮演的角色的认同,两者凝聚为民族归属感。国家凝聚力和民族本身的凝聚力的关系是后者是前者的基础和条件,前者是后者的必然归宿和进一步升华。国家的凝聚力和民族的凝聚力相统一的优势就在于可以把国家利益与民族利益结合起来,实现这两方面的共同发展、共同进步。

论增强国家凝聚力与实现中华民族的伟大复兴

国家凝聚力是指一个国家中不同民族、不同政党以及不同阶层的民众在理想、目标、利益等一致的基础上所产生的吸引力、聚合力。增强国家凝聚力是实现"中国梦"的内在要求和必要条件。目前在增强国家凝聚力方面还存在着缺乏理论认同、思想观念混乱,缺乏理想追求、理想信念缺失,缺乏政治互信、政府权威缺失,缺乏文化自尊、核心价值缺失,缺乏制度自信、政治认同缺失等许多严重的问题。为此,必须下大力解决影响增强国家凝聚力的各种问题,打牢增强国家凝聚力的经济基础、精神基础、思想基础、社会基础、行政基础和政治基础。

核心价值与国家凝聚力

价值观的一致是国家凝聚力重要来源。价值观通过引导社会主体的价值取向和价值判断为国家凝聚力提供价值支撑。文化功能的社会化、社会整合和社会导向,对于一个民族和国家起着凝聚的作用。具有世界性和民族性的核心价值对国家凝聚力具有重要作用。

论国家凝聚力与民族凝聚力

国家凝聚力和民族凝聚力具有不同的来源;我国的国家凝聚力和民族凝聚力强大并且具有同一性;在科学发展观的指导下,我国经济社会文化的发展将使国家凝聚力和民族凝聚力的同一性更加巩固和发展。

国家凝聚力的内涵及其构成要素的探讨

国家凝聚力是各民族、政党和公民为实现国家和自身的一致利益而形成的对国家的认同、归属与聚合的力量。国家凝聚力由国家的整体实力、政府的公信力、执政党的主导力、民族利益的聚合力等因素构成。从本质上看,国家凝聚力与民族凝聚力都是民族成员对国家的一种生存依托或依靠,是公民的家园意识上升为国家意识的体现,但二者在内涵、性质、范围、职能及认同上存在差别,国家凝聚力是民族凝聚力形成的基础,是民族凝聚力的归宿和升华,而民族凝聚力是增强国家凝聚力的重要条件和途径。

国家凝聚力在网络社会的变化机理及其路径重构

国家凝聚力是国家软实力。在网络社会中,国家凝聚力的现实基础改变,信息传播、形成过程、社会存在、社会意识等发生变化,发生这些变化的原因主要有网络社会中经济互联共振、政治机制变换、社会结构解体、文化价值交融等方面,网络社会国家凝聚力的变化带来了交流沟通、精神整合、价值导向、辐射效应等社会影响,造成了意识形态、权力机制、文化认同、制度规范等多方面问题。国家凝聚力在网络社会的重构需要改善网络意识形态教育范式,协调网络社会组织运转机制,巩固网络社会文化软实力,建构网络社会治理制度规范。

国家凝聚力与执政党道德形象

国家凝聚力作为一种政治凝聚力,具有其重大价值。而执政党道德形象则直接影响国家凝聚力的强弱,因为执政党的政治凝聚力是国家凝聚力的主体,执政党是否具有良好的道德形象,就意味着执政党的存在本身是否具有"合法性",它是执政党能否保持其执政地位的根本道义基础,也是国家凝聚力强弱的根本道义基础。因此,必须高度重视执政党道德形象的恢复、保持与提升。为此,在当前除了坚持不懈地加大反腐和打击"四风"的力度之外,重点应抓好党的规章制度建设和党的思想道德建设。

新时代国家凝聚力发展的新向度

新中国国家凝聚力发展经历了社会主义探索、改革开放、新时代三个阶段,迎来三次高潮。进入新时代,习近平新时代中国特色社会主义思想伸向国家凝聚力核心、保护层、基础层三个层面,使之发生深刻变革,引发国家凝聚力发展向度的新走向。不仅增强国家凝聚力核心的活力,而且引发国家凝聚力定向绽放;不仅融入国家凝聚力保护层,而且塑造国家凝聚力工程;不仅以人民为中心,而且拉近基础层。防止了核心硬化、中间层分化、基础层边缘化,增强了国家凝聚力。

网络生态圈视阈下新时代高校大学生国家凝聚力塑造与提升

大学生国家凝聚力塑造是新时代国家发展稳定的重要因素,网络生态圈中大学生国家凝聚力表现出传播场域的延展性、塑造主体的多元性、传播内容的包容性和凝练塑造过程的动态性新表征,新表征下大学生国家凝聚力主要影响因素如下:大学生网络政治凝聚力是重要因素、大学生网络共同价值理想是核心、大学生网络情感归属和认同是有力抓手、社会主义共同理想的奋斗目标是现实基础。网络生态圈视阈下新时代大学生国家凝聚力塑造路径主要是注重中华民族优秀传统文化涵养大学生国家凝聚力;网络生态圈中大学生应积极践行社会核心价值观;大学生国家凝聚力塑造融入学生党员教育培养全过程;借助日常生活中仪式感增强大学生国家凝聚力;注重涉身性,完善自我,提升大学生对国家和民族的向心力。

国家凝聚力研究笔记之二

满足人民需要是研究当代中国国家凝聚力的主线研究当代中国国家凝聚力必须首先确定一条主线，这条主线是什么，如何才能科学而又符合中国实际的明确这条主线，这是我思考了很长时间而确定下来的。经过三年的研究实践和取得的结果，更加说明了我们确定的当代中国国家凝聚力的研究主线是正确的。

中国共产党局部执政与当代中国国家凝聚力的孕育

中国共产党局部执政时期创建的现代国家雏形,是中国革命的历史产物,是一个伟大的创举。国号、政权体现人民性,国体为人民民主专政,政体为人民代表会议。党建国家保证了中国共产党的绝对领导权,政权的合法性乃根据"民力",尤其是以工农联盟为基础。在战争年代,中国共产党成功地试行了局部执政,赢得了人心,既成为根据地人民凝聚的核心,也对国民党统治区民众产生了巨大吸引力,延安成为举世瞩目的革命圣地。中国共产党领导民主革命的过程中,关于根据地政权理论的一些基本精神,奠定了当代国家理论的基础,同时也是现今我国政权建设值得借鉴的宝贵历史遗产。

新的社会主义主要矛盾下增强国家凝聚力的着力点

十九大报告对社会主义主要矛盾转变做了明确表述。社会主义主要矛盾的转化对未来一段时期党和国家的工作提出了新的要求,一切工作都要围绕解决新的社会主义主要矛盾来展开。实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要凝聚人民力量,需要强大的国家凝聚力的支撑。国家凝聚力与社会主义主要矛盾具有时间同步性与内容相关性、一致性。社会主义主要矛盾的转变要求增强国家凝聚力的着力点也要随之发生变化。及时转变着力点适应新的社会主义主要矛盾,是平稳渡过国家凝聚力周期的重要保证。

集体球类项目提升当代中国国家凝聚力研究

采用文献资料法和逻辑分析法研究集体球类项目内涵、案例以及阐述通过集体球类项目提升当代中国国家凝聚力的途径。论述了集体球类项目具备弘扬人文精神、强身健体娱乐休闲和创造社会财富功能。举出我国男排、女排和男篮在不同历史时期扮演提升国家凝聚力的社会角色案例,结合我国正处在社会转型阶段的关键时期,全球化、信息化不断强烈地冲击着传统的国家、集体与个人的利益关系,可以借助发展集体球类项目提升中华民族的国家凝聚力,一方面寻求共同目标,另一方面构筑情感纽带,发挥集体球类项目的自身项目优势,开拓当代中国国家凝聚力的新天地。

思政课在提升大学生国家凝聚力中的功能分析

在提升大学生国家凝聚力的过程中,高校思想政治理论课发挥着十分重要的功能。这些功能主要包括:理论导向功能;理想凝聚功能;道德教化功能;舆论整合功能。