高校国家安全教育体系构建

文章首先分析了高校在国家安全教育中的重要性,然后提出了高校国家安全教育体系构建策略,包括精准定位教育目标、系统优化课程结构、创新教学方法与手段、培养跨学科师资队伍、强化评估与反馈机制。

高职院校国家安全教育体系探索--基于总体国家安全观视角

坚持总体国家安全观是新时代维护国家安全的重要举措,开展大学生国家安全教育是维护国家长治久安的客观需要,是高职院校落实立德树人根本任务的重要抓手。当前,高职院校国家安全教育体系还存在着学科建设滞后于实践发展、缺乏大学生专门教材、缺乏贴近大学生实际的课程内容、科研工作面窄等亟待解决的问题,需要以总体国家安全观为指导,从推动学科建设、编写专门教材、完善课程内容、强化科研工作等多个层面进行路径优化,打造具有中国特色、符合高职院校学情的国家安全教育体系。

新时代高校国家安全教育体系优化研究——基于扎根理论的多案例质性分析

基于扎根理论,运用NVivo Plus 12.6质性分析工具,对31个省级行政区划80所高校的80份2020年全民国家安全教育日活动指导性文件进行深度挖掘,通过开放、主轴与理论三级编码予以逐字逐句的文本解析。研究发现:当前,大量高校从主体、形式、内容三个维度,构建起了涵盖单位、对象、工具、方式、时长、目标、范畴、要求和保障九个方面的国家安全教育体系;然而,重分散而轻合作、重形式而轻内容、重过程而轻实效、重传达而轻落实等问题明显;对此,应当实现教育主体由“多而散”向“精而合”的转变,推动教育形式由“杂而短”向“专而稳”的转变,落实教育内容由“虚而松”向“实而严”的转变,不断完善高校国家安全教育体系。

新时代民族院校国家安全教育体系构建与课程改革

国家安全是民族复兴的根基,民族院校国家安全教育是保障民族地区和谐稳定、国家安全统一的重要力量。民族院校国家安全教育存在安全意识薄弱、教学形式化、碎片化以及内容滞后等问题,亟待从理念到体系的更新。“大安全”格局下国家安全学被纳入交叉学科门类,民族院校国家安全教育面临教学体系化的时代要求。国家安全教育从碎片化模式向系统化转型应从明确国家安全教育理念、建立国家安全教育课程规范、加强师资队伍建设、建立科学的教学评价体系等方面着力。民族院校国家安全教育体系的落实需要体现在具体的课程改革中,把握课程改革的方向,结合教学内部要素和教学外部环境两个层面探索、设计课程改革实施路径,才能切实提高国家安全教育成效。

高校立体化国家安全教育培训体系的构建路径

文章在阐述相关背景的基础上,首先分析了高校国家安全教育培训的现状,然后论述了高校立体化国家安全教育培训体系的构建路径,包括确立核心目标,增强引导效应;前期细致调研,增强教育培训针对性;丰富教育培训方式,调动学生学习积极性;拓展教育培训内容,促进学生能力全面提升;深化监督考核,督促教育培训见实效。