高中地理课程国家安全教育目标的构建

高中地理课程是基础教育阶段落实国家安全教育核心诉求的重要课程,在地理课程教育中落实国家安全教育任务,培育具有国家安全素养的时代新人具有紧迫性。高中地理课程贯彻国家安全教育的总体目标由掌握与地理课程相关的国家安全基础知识、提升维护国家安全能力、树立国家安全意识和增强国家安全情感等组成。高中地理课程贯彻国家安全教育的目标可细化为国土安全、经济安全、文化安全、社会安全、生态安全、资源安全和新型领域安全等领域。明确高中地理课程贯彻国家安全教育的目标可为地理教学提供有益参考。

国家安全目标体系的地位作用、确立依据与实现条件解析

国家安全目标在国家安全战略的制定、实施、调整与评估过程中发挥着牵引与规范作用,内在规定着国家安全战略在特定历史时期内的边界范畴与实践方式。确定国家安全战略目标要从国际、国家、国内三个层面入手,全面把握时代特征、地缘环境、国际形势、国家利益、国家实力、文化传统、发展阶段、制度性质等要素。实现国家安全战略目标,则要在充分研析上述因素基础上,着重在时空方位、战略能力、制度活力与正确领导四个关键条件上下功夫,夯实基础,纲举目张,务实推进目标从理论向实践的转化过程。

国家情报战略概念及其构成要素论析

国家情报战略对于维护国家安全利益、支援国家发展战略，实现国家安全目标具有极为重要的作用。但是，由于国家情报战略的出现时间较晚，目前无论是中外学术界还是情报界，对于国家情报战略的概念仍没有一个统一、权威的界定。试图通过对目前存在的一些概念进行比较，得出一个比较全面的概念，并对国家情报战略的构成要素进行分析，以期对相关研究进行补充。经过研究后认为，国家情报战略是协调运用各种国家情报资源、发展国家情报能力以构筑认知优势、维护国家安全的纲领和计划。其核心构成要素至少应当包括国家情报工作目标、国家情报力量的建设与运用和国家情报战略的实施。

国家安全治理逻辑转换与治理手段提升——基于风险政治学的考察

新国家安全观的提出，意味着国家安全治理逻辑由“维稳”向“维安”的整体转换。这一逻辑转换具体表现为以下几个方面：国家安全目标由“国家政权稳定”向“社会整体安全”转换，国家安全取向由被动式的“防乱”向主动式的“保安”转换，国家安全目标群体由“弱势群众”向“强势群体”转换，国家安全治理主体由“国家政府”向“社会全体”转换。

美国新版《国家安全战略》报告解读

今年5月27日，奥巴马在上台16个月后，发布了本届美国政府的首份《国家安全战略》报告（National Security Strategy，以下简称报告）。①制定《国家安全战略》报告是美国总统的法定职责。②新版报告虽是重申政府现有立场，但鉴于它涉及美国的总体国家安全目标和维护美国安全利益的手段，并将影响美国的预算和立法，因而常常被视为美国对外政策的“风向标”，受到国际社会的密切关注。

中美贸易关系是两国更大目标的组成部分

我今天简单地介绍一下中美的经贸关系，主要是回顾性的。 第一个问题是美国为什么要和中国打交道，这是我从美国国会报告里摘出来的。他认为中美贸易，实际上是中国对美国，或者美国对中国更大目标的组成部分，是美国整体利益的一部分，他认为通过经济外交信息、军事交流实现美国的国家安全目标。美国的国家安全目标是什么呢？防止核扩散、反恐、

日组建国安会前路漫漫

伴随日本国会参议院选举日期的，艋近，日本首相安倍晋三所领导的执政党已经有所行动，以实现诸如构建可以直接向首相官邸报告的国家安全委员会（以下简称国安会）等长期寻求的国家安全目标。组建日本国安会并不是一个新生概念。事实上，在安倍首次担任首相期间，他就曾着手推动在首相官邸基础上，构建一个具有美国风格，十分类似于美国白宫国家安全委员会的集权机构。与此同时，安倍强调政府机构在国家安全议题上所承担的作用。