国家工匠之师的善性伦理及培育策略

工匠之师是“双师型”教师角色的继承与发展。国家工匠之师是卓越的工匠之师,基本特征是师德高尚、技艺精湛、生徒出众、引领示范。国家工匠之师融工匠精神于教师角色,其善性伦理兼有工匠善和教师善,并最终指向共同善。国家工匠之师内蕴了一种理想人格,是传统儒家修己达人思想在新时代的继承与发展。国家工匠之师之共同善的养成大致经历认知、践行、贯通等阶段。国家工匠之师的培育策略包括:加强顶层设计,深化产教融合,提倡“工而优则师”,营造尊师重教的文化氛围等。