国家开放大学人才队伍建设的定位与发展建议

高素质人才队伍建设是开放大学的立校之本,在很大程度上决定着现代高质量开放教育发展成效。文章从现有国家、教育部相关教育改革政策以及国家开放大学发展规划文件着手,分析国家开放大学管理人才与业务人才的角色定位与职责定位,为构建助力开放大学高质量发展的人才队伍提出建议。

国家开放大学服务首都社区教育的思考

首都社区教育经过40多年的探索和实践,为构建首都学习型城市建设夯实了基础,但仍存在课程资源欠整合、教学质量待提升、“一站式”社区思政待加强等问题。针对以上问题,地方政府、学校、社区、社会组织、企事业单位需要共同努力,在共建共享成果、加强教学监管、建设“泛在协同”思政育人模式等方面汇聚整合优质资源、促进教育质量不断提升,助力首都及全国学习型城市建设。

国家开放政策视阈下云南边境民族武术文化的价值与影响研究

云南作为国家开放政策的前沿和窗口,在维护边疆安全中有其特殊意义,由于特殊的地缘和政治等条件的影响,推进边境地区民族武术文化的发展,有利于铸牢中华民族共同体意识,促进民族团结,不断缩小区域间的发展差距。由此,探讨云南边境民族武术文化是为了更深层次地认识与理解它在国家开放政策中的政治、经济和文化价值,以及对国际化、同根同源边境民族武术文化、本国民族武术文化的影响,是为了更好地继承和弘扬民族武术文化,并由此探求云南边境民族武术文化在国家向西发展战略中的契合点。

高等学校内部控制评价研究——以国家开放大学为例

学校内部控制作为高校治理的重要内容,是推动高校高质量发展的重要手段。以国家开放大学为例,探讨高等学校内部控制评价的策划与实施。通过明确评价目标,制定评价标准与指标体系,选择适当的评价方法与程序,以及组建专业的评价工作组等步骤,确保内部控制评价工作的科学性和有效性。实施内部控制评价精准发现高校治理存在问题与漏洞,保障学校资产安全,提升管理水平。此外,针对信息化背景下高等学校内部控制评价工作面临的挑战,提出了相应的对策和建议。

互联网+老年教育服务模式的建构及其成效——以国家开放大学(国家老年大学)为例

老年教育目前存在服务对象覆盖面窄、缺乏制度保障和系统设计、忽视需求侧开发、“一座难求”与“供过于求”并存等问题。国家开放大学(国家老年大学)依托体系实施互联网+老年教育服务模式。对宏观数据及微观数据的分析发现,国家开放大学(国家老年大学)互联网+老年教育服务模式将现代信息技术融入老年教育,与多方面社会力量充分合作,开展线上线下相结合的课程与活动,部分解决了供给不足、差异性不足、老年人社会参与等问题,初步构建了覆盖全国的老年教育供给体系,为促进老年教育高质量发展提供了有效参考路径。

我校获国家开放大学“国家区块链创新应用特色领域试点”表彰

近日,国家开放大学完成国家区块链创新应用试点(“区块链+教育”)一期建设工作。我校作为中部地区唯一省级开放大学建设单位,参与并完成学分银行开放联盟链主要节点建设工作,获国家开放大学表彰。本次建设既是国家区块链创新应用试点任务之一。

国家开放大学举办一体化协同推进开放教育高质量创新发展座谈会

6月21日,一体化协同推进开放教育高质量创新发展座谈会在国家开放大学召开。教育部党组成员、副部长王光彦出席会议。

国家开放大学网络教学团队教学改革与实践——以黑龙江分部会计学课程为例

在“互联网+”时代背景下,研究与探索国家开放大学基于网络教学团队的新型课程教学模式是我国新型高等学校提高人才培养质量的重要内容。研究发现,与国家开放大学总部教学核心团队相比,各分部教学实施团队的试点工作中普遍存在支撑力量明显不足,运行效率低、约束力差、教学过程落实不到位等诸多问题。基于此,国家开放大学黑龙江分部以会计学课程为例,经过长期实践与探索,提出了以教书与育人的课程思政教学目标为导向,加强课程思政元素与专业知识的深度融合,充分利用国家开放大学一网一学习平台研究与探索线上线下混合式教学模式,通过网络教学实施团队活动,提高和培养教师的专业素养与科研能力,为网络教学团队课程教学模式的研究提供一定的借鉴与参考。

关于国家开放大学支持联盟的思考

建设国家开放大学,是教育规划纲要提出的一项重要改革任务,也是我国构建终身教育体系和建设学习型社会的现实需要。在我国,建设国家开放大学,不仅要充分利用广播电视大学系统的现实基础,同时也要充分利用社会力量,建立相应的外部支撑体系。为此,有必要开展有关国家开放大学支持联盟研究,为国家开放大学建设实践提供理论依据。本文系统论述了联盟的概念和高校联盟的模式,介绍了国家开放大学支持联盟的内涵、目的、性质和意义。文章还对国内学者提出的开放大学联盟的概念进行了辨析,发现"国家开放大学支持联盟"和"开放大学联盟"存在着主体和模式上的不同,且从历史和现实看,"开放大学联盟"的提法容易产生歧义,建议慎用。

国家老年大学依托国家开放大学实施老年教育的内涵与策略研究

我国老年教育经过40年的发展取得了显著的成就,但在资源供给、课程建设、师资队伍、数字化建设等方面仍存在着诸多问题,亟需建立一所新型老年大学以有效、高效地解决老年教育的相关问题,这为依托国家开放大学建设国家老年大学提供了重要契机。本文探讨依托国家开放大学建设国家老年大学的应用价值与独特优势,为国家老年大学依托国家开放大学解决我国老年教育实践问题提出构建系统性的办学网络、整合优化教育资源、推动数字化教学模式、促进老年教育师资队伍建设等方面策略。

国内外高等教育学习评价现状研究综述——兼论对国家开放大学学习评价体系建设的启示

建设国家开放大学,是我国构建终身教育体系和建设学习型社会的现实需要,学习评价体系是国家开放大学建设的重要组成部分。通过对学习评价相关理论的梳理,尤其是对国内外普通高等教育、职业教育以及成人教育体系中的学习评价实践进行了分析与比较。在已有实践经验的基础上,从质量观、学习评价观念、学习评价体系、学习评价手段以及对人才培养模式的作用等方面提出了对国家开放大学学习评价体系建设的五点启示。

论中心城市电大转型与国家开放大学建设——以成都广播电视大学为例

国家开放大学建设涉及到全国电大系统的整体转型,在此过程中,中心城市电大具有先期转型的各种条件和基础。通过对成都广播电视大学近年发展的研究,详细解读国家开放大学的建设目标,深入探讨中心城市电大转型与国家开放大学建设的关系,全面分析国家开放大学建设对中心城市电大发展的要求,积极探索中心城市电大向开放大学转型的途径,明确提出了中心城市电大发展的合理建议。

国家开放大学网络课程教学团队建设的实践探索——以审计学课程为例

国家开放大学是以现代信息技术为支撑,实施远程开放教育的新型高等学校。它依托覆盖全国城乡的远程开放教育办学系统和社会广泛参与的开放办学体制,通过组建行之有效的课程教学团队与行政管理团队,合理利用团队中每一个成员的知识、技能与特长协同工作,达到了完成教学任务、提高教学质量的共同目标。而其中教学团队里的网络课程团队起到了不可或缺的重要作用。

国家开放大学构建校园文化的成本与收益

构建有特色的校园文化将是国家开放大学建设的重要抓手,因此有必要系统分析国家开放大学构建校园文化的成本与收益。经过分析发现校园文化的建设能促进社会的和谐、信任与学习型社会的形成进而促进国家的社会经济发展,能增强学生的学习积极性、进而提高教学质量与办学效率,能帮助学习者获得更多的社会资本。同时,国家、国家开放大学以及学习者也应该为此承担相应的直接成本与机会成本。

国家开放大学体系中的网络平台建设研究——以内蒙广播电视大学为例

网络平台作为筹建中的国家开放大学核心支撑项目之一,建成一站式、开放式、可扩展的软件系统,形成四通八达、自成体系的国家开放大学网上校园。国家开放大学内蒙古分部校园网要按照网络可靠、可扩展、易维护的需求将网络平台按照三层架构来搭建,各盟市学院按内蒙古分部的网络架构配置网络设备。全系统各盟市学院网络结构可以分为三层,核心,汇聚,接入,层次清晰,扩容方便。国家开放大学建立一个完整的平台系统,需要有好多方面的技术支撑,不论是硬件还是教学资源,都需要全国各级国家开放大学分部和各级学院来支撑,每一个分部和学院都是网络平台最为基础的支点。

国家开放大学远程教育混合式学习模式研究——基于远程学习者的维度

采用半结构式访谈和非结构式观察两种质性研究方法,立足于远程学习者的维度,以国家开放大学南海实验学院为个案,研究混合式学习模式在国家开放大学的实施现状,发现:目前国家开放大学的远程学习者对网上学习的认识尚处于较低水平,自身尚未成为真正的"自主学习者",对"网上为主、面授为辅"的混合式学习缺乏信心。他们应当接受学习方法和策略的指导、提高学习社区归属感和得到更体贴的学习支持服务,以提高混合式学习的效果。

国家开放大学支持联盟体系构建初探

基于《国家开放大学建设方案》中所提出的"国家开放大学支持联盟"的发展战略,从组织联盟概念的辨析出发,在纵向的时间维度上系统梳理了电大历史上已有的外部支持体系运行所取得的经验与成绩;在高校联盟发展战略的大背景中,与其他高校联盟进行横向比较。进而分析"国家开放大学支持联盟"构建的特点与优势所在,探究联盟的组织模式和核心理念,有针对性地提出了国家开放大学组织结构变革中外部支持体系的运作建议。期望通过上述研究,从"国家开放大学支持联盟"理论体系架构及实现途径上,做出有益探索,对高校发展的外部支持体系建设提供理论支撑。

以信息化和国际化构建现代终身学习体系——访国家开放大学党委副书记张少刚

国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建,以现代信息技术为支撑,办学网络覆盖全国城乡,学历与非学历教育并重,面向全体社会成员的一所没有围墙的新型大学。目前,国家开放大学注册学生359万人——本科学生105万人,专科学生254万人,其中包括近20万名农村户籍学生、10万名部队士官学生和6000余名残障学生。国家开放大学的成立,标志着广播电视大学系统在新的历史起点上踏上了新的征途。为深入了解国家开放大学的现状及发展战略,本刊专访了国家开放大学党委副书记、学术委员会主任张少刚教授。在采访中,张教授指出,国家开放大学全面推进教育信息化建设,以信息技术为支撑服务全民终身学习;学分银行,使多种学习成果和认证互通;国家开放大学实施全过程管理,以保障教育质量;通过建立支持联盟统筹社会多方面优质教育资源;不断探索开放大学教育国际化新模式。

国家开放大学远程教育云的探索研究

在对我国远程教育现有技术支撑环境以及信息技术在远程教育中的应用趋势研究的基础上,按照国家开放大学的定位,结合广播电视大学已有的信息化基础及应用经验,分析国家开放大学的信息化需求,利用云计算技术建立国家开放大学远程教育云,并介绍其总体框架以及云数据中心、平台服务、应用服务的架构。

国家开放大学石化行业教育体系的构建——澳大利亚职业教育的特点与启示

借鉴澳大利亚职业教育的特点,提出了建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,以国家开放大学为平台,发挥行业协会的指导作用,构建统一规范的石化行业资格框架体系、质量培训框架体系和培训包体系,形成终身教育理念下的石化行业教育体系。