格林的教育发展和国家形成理论

本文从理论基础、国家形成观、国家形成与国家教育制度的形成、国家与教育之间的关系、国家教育制度的建构和国家形成进程的不同时空等方面,较详细地介绍和分析了英国当代著名比较教育学家和教育历史学家格林提出的教育发展与国家形成理论。文章指出,格林在用国家形成理论构建国家教育制度形成理论的同时,用“发展性国家”理论来分析全球化和后现代主义思潮影响下的教育发展问题。文章认为,康德尔时代以来的教育与国家、民族性之间的关系,已经演变成21世纪初的教育与民族国家、全球化之间的关系。

战争与国家:查尔斯·蒂利国家形成理论的简单述评

蒂利的民族国家形成理论主要探讨了战争与民族国家形成之间的关系问题,其理论的核心观点可归纳为战争是民族国家形成的基本推动力,是国家缔造的最显著活动,是强制—榨取的中心环节。战争推动强制—榨取循环的链条不断转动,在此循环中军事力量不断的扩大,国家不断的扩张,到达一定程度后就出现了国家的趋同。蒂利虽然在其理论中给予了战争以应有的重视,但也过分地强调了战争的作用,这也导致其理论存有一定的片面性。从战争与国家趋同,战争与国家扩张,战争与国际关系三个角度来探讨蒂利的这一理论,并在此基础上对其作出简要的评价。