论制定实施国家教育事业发展“十三五”规划的四个要点

国家教育事业发展"十三五"规划是指国家制定的"十三五"期间各级各类教育改革发展的总体规划,它是"十三五"期间中国教育改革发展的行动纲领和指导性文件。其要点有四个方面:一是要全面提高教育质量;二是加强教育的结构性改革;三是全面深化教育改革;四是加快推进教育现代化。

国家教育事业发展“十三五”规划解读:大力发展继续教育

《国家教育事业发展“十三五”规划》（以下简称“十三五教育规划”或“规划”）提出的2020年教育发展总目标之一，是使“全民终身学习机会进一步扩大。形成更加适应全民学习、终身学习的现代教育体系。”针对终身教育体系中的短板，规划提出要“大力发展继续教育”，使“继续教育参与率明显提升，学习型社会建设迈上新台阶”。

国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》

经李克强总理签批，国务院于1月19日印发《国家教育事业发展“十三五”规划》（以下简称规划），确定了“十三五”时期教育改革发展的指导思想、主要目标、战略任务和保障措施。

国家教育事业发展“十三五”规划

“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段。为加快推进教育现代化，依据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教裔规划纲要》），制定本规划。

国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知

国发[2017]4号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构：现将《国家教育事业发展＂十三五＂规划》印发给你们,请认真贯彻执行。2017年1月10日（本文有删减）国家教育事业发展＂十三五＂规划＂十三五＂时期是全面建成小康社会决胜阶段。

确定指导思想、主要目标、战略任务和保障措施 《国家教育事业发展“十三五”规划》印发

经李克强总理签批，国务院日前印发《国家教育事业发展“十三五”规划》（以下简称《规划》），确定了“十三五”时期教育改革发展的指导思想、主要目标、战略任务和保障措施，是近期我国教育改革发展的行动纲领和指导性文件。

国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》

经李克强总理签批，国务院日前印发《国家教育事业发展“十三五”规划》（以下简称《规划》），确定了“十三五”时期教育改革发展的指导思想、主要目标、战略任务和保障措施，这是近期我国教育改革发展的行动纲领和指导性文件。

国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》

新华社北京1月19日电经李克强总理签批，国务院日前印发《国家教育事业发展“十三五”规划》（以下简称《规划》），确定了“十三五”时期教育改革发展的指导思想、主要目标、战略任务和保障措施，是近期我国教育改革发展的行动纲领和指导性文件。

国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》

经李克强总理签批,国务院日前印发《国家教育事业发展“十三五”规划》（以下简称《规划》）,确定了“十三五”时期教育改革发展的指导思想、主要目标、战略任务和保障措施,是近期我国教育改革发展的行动纲领和指导性文件.

国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》

经李克强总理签批，国务院目前印发《国家教育事业发展“十三五”规划》（以下简称《规划》），确定了“十三五”时期教育改革发展的指导思想、主要目标、战略任务和保障措施，是近期我国教育改革发展的行动纲领和指导性文件。

教育部有关负责人就《国家教育事业发展“十三五”规划》答记者问

近日，国务院印发了《国家教育事业发展“十三五”规划》。教育部有关负责人就相关问题回答了记者提问。

国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》

国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》，确定了“十三五”时期教育改茧发展的指导思想、主要目标、战略任务和保障措施，是近期我国教育改革发展的行动纲领和指导性文件。到2020年我国教育现代化取得蕈要进展，教育总体实力和国际影响力显著增强。

《国家教育事业发展“十三五”规划》:积极推进“互联网+教育”发展

近日,国务院印发了《国家教育事业发展＂十三五＂规划》（以下简称《规划》）,确定了＂十三五＂时期教育改革发展的指导思想、主要目标、战略任务和保障措施,是近期我国教育改革发展的行动纲领和指导性文件。

李克强主持召开国务院常务会议 通过国家教育事业发展“十三五”规划 “十三五”继续把教育摆在优先发展战略地位

国务院总理李克强2016年12月28日主持召开国务院常务会议,通过国家教育事业发展＂十三五＂规划,推进教育现代化为国家建设提供人才支撑;确定扩大对外开放积极利用外资的政策措施,营造更加公平便利的市场环境。会议指出,＂十二五＂时期,按照党中央、国务院决策部署,各方共同努力,我国教育改革发展取得显著成就,＂十三五＂时期要继续把教育摆在优先发展的战略地位。

国务院常务会议通过国家教育事业发展“十三五”规划

国务院总理李克强近日主持召开国务院常务会议，通过国家教育事业发展“十三五”规划，推进教育现代化为国家建设提供人才支撑；确定扩大对外开放积极利用外资的政策措施，营造更加公平便利的市场环境。

教育部新闻发布会介绍2023年全国教育事业发展基本情况 职业教育经济服务能力受关注

2024年3月1日,教育部召开新闻发布会介绍2023年全国教育事业发展的基本情况。教育部发展规划司司长郭鹏、教育部职业教育与成人教育司副司长李英利在发布会上就职业教育发展相关情况答记者问。郭鹏(教育部发展规划司司长)2023年,全国中等职业教育(不含人社部门管理的技工学校)共有学校7085所,招生454.04万人,在校生1298.46万人。中等职业教育专任教师73.48万人,比上年增加1.65万人;生师比17.67:1,比上年进一步改善.

全面提高教育质量 推进教育结构性改革——教育部有关负责人就《国家教育事业发展“十三五”规划》答记者问

2017年1月19日，国务院发布了《国家教育事业发展“十三五”规划》。“十三五”是我国全面建成小康社会、实现第一个百年目标的决胜阶段，是全面深化改革、加快转变经济发展方式的攻坚时期，因此，教育“十三五”规划编制要回应日趋激烈国际竞争，服务国家发展的需求，顺应世界教育发展潮流。

教育、科技、人才支撑中国式现代化的源流与瞻望——基于国家五年规划(计划)的文本分析

根据对国家五年规划(计划)的文本考察,教育、科技、人才始终以服务现代化建设为主题和主线。随着党和国家对现代化建设规律认识的深化及教育、科技、人才间交互关系的增强,三者支撑中国式现代化的进程先后经历了弱交互、明显联动、整体推进阶段,最终在新时代走向集成发展。这种变迁有着深刻的社会结构动因,而在此过程中所形成的教育、科技、人才“三位一体”子系统,存在且服务于中国式现代化的大系统,并诉诸教育先行的触发机制、价值共创的转化机制、创新引领的动力机制、双向互动的赋能机制,完成系统间的能量传输。为了增强教育、科技、人才对中国式现代化的支撑能力,需要通过发挥党的领导优势来强化政治引领,通过扫除协同障碍来实现结构关系优化,通过改革创新来调试实践机制,通过激发三者的倍增效应来实现作用效果扩散。

国家教育事业发展新动向——基于《国家教育事业发展“十三五”规划》的解读

十三五规划中提到的一个宏观大背景是“而临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战”。规划寄希望通过教育的改革来满足中长期内的人才需求，因此强调弥补的一块重要短板是职业教育和继续教育。

我国高职教育目标定位演变的理性思考——《国家教育事业发展第十二个五年规划》的高职教育目标定位解析

2012年6月教育部发布的《国家教育事业发展第十二个五年规划》将我国高职教育目标定位在培养"发展型、复合型和创新型的技术技能人才",进一步确立了高职教育在社会系统和教育体系中的位置,这一定位是对职业教育规律和人的发展规律的尊重与理性回归。为了实现高职教育目标,建议尽快成立国家教育标准中心,组织相关部门、行业专家和骨干教师成立专门的标准研制小组,分类、分批构建统一的高职教育国家标准。