基于国家数据平台和教学质量标准的高校教学自主监测探究

文章以高等教育质量监测国家数据平台建设为基础,利用平台的分析统计功能,获取包括全校整体情况、二级学院情况以及各专业情况,并结合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,开展面向学院和专业的自主监测工作,实现全校教学质量的持续提升。

基于高等教育质量监测国家数据平台的新建本科院校教学质量监控体系提升策略

高等教育质量监测国家数据平台建设是推动高等教育内涵式发展,提高高校人才培养质量的重要举措,是实施高校教学质量常态监测的重要内容,也是高校完善教学质量监控体系的重要依托。根据国家数据平台的功能特点和作用,针对新建本科院校教学质量监控中存在的质量文化不浓厚、组织机构不健全、人员队伍不专业、制度建设不完备、国家平台应用不充分等相关问题,提出了基于国家数据平台完善新建本科院校教学质量监控体系的策略,即加强校园质量文化建设、完善质量监控组织机构、提升质量管理队伍水平、规范质量监控制度建设、健全学校自我评估体系、强化平台数据反馈运用。

高等教育质量监测国家数据平台在新建本科高校中的实践——四川旅游学院为例

当前高等教育正处于内涵发展、质量提升、改革攻坚的关键时期,高等教育质量监测国家数据平台在提高本科教学质量方面发挥着不可替代的作用。文章以四川旅游学院为例,从国家数据平台的内涵出发,分析国家数据平台在新建本科高校中的实践及在本科教学工作中发挥的作用。

基于高等教育质量监测国家数据平台的应用型专业自我评估研究

专业评估是依据一定的目标和标准对专业教育实践活动进行事实分析和价值判断的过程,新建本科院校如何进行专业自我评估?本文提出了以国家数据平台提供的专业状态数据为基础的评估方法,从目标定位、师资队伍、支持条件、实践教学、质量保障、培养质量、专业特色七个方面,构建了应用型专业评估指标体系,并进行了评估示例。

结合国家数据平台与校级教学数据库探究专业发展现状

国家数据平台在发挥政府监管高等教育质量、社会监督高等学校人才培养和本科教学评估工作中的重要作用之后,大力推广校级分析功能,为高校提供教育质量分析、建立教学质量保证和预警体系的数据来源。将其与高校建立的本科教学数据库结合起来,能更广泛、更精确、更深层、多维度地剖析高校专业发展现状,进行有效的专业预警和专业建设。文章用举例说明的方式进行论证。

国家人口与健康科学数据共享平台资源综合评价指标构建研究

目的:为适应国家人口与健康科学数据共享平台特色资源建设与深化资源管理需要。方法:以层次分析法为指导,采用文献调查与专家咨询相结合的方法。结果:研究并构建了针对人口健康平台资源的综合评价指标体系。结论:该指标体系从资源主题、资源质量、数据规模、服务能力、服务成效和来源版权等维度对资源进行综合评价,有助于推动平台新增资源遴选和优质资源识别。

国家级数据交易平台建设的法治方向及架构——以《数据二十条》为中心的解读

《数据二十条》统筹规划了数据基础制度建设方向与架构,指出要“建立合规高效、场内外结合的数据要素流通和交易制度”,其中国家级数据交易平台是链接场内外数据交易的关键点。目前,我国地方数据交易平台建设未达到合理预期,症结是存在“建设数据交易平台就是建设数据要素市场”的误识及由此引发的相关问题,包括尚存在各级数据交易平台属性不够清晰、发起设立暂无限制、交易规则体系亟须完善等弊端,迟滞了数据要素场内交易的活跃度。《数据二十条》提出在“场商分离”的构造下突出国家级数据交易平台合规监管和基础服务功能,强化其公共属性和公益定位。基此,需澄清数据交易平台仅是数据要素市场的组成部分,明晰国家级数据交易平台应作为全国统一数据要素市场的基础支撑,从其具有公共属性与监管职能着手,明确国家级数据交易平台的设立,进而建立健全场内数据交易数据流通制度技术体系与交易规则体系,打造“可信、高效、安全”的数据交易市场环境,激发数据要素的价值和创新力。

基于国家数据平台的教学状态数据监测体系实践——以郑州航空工业管理学院为例

当前高等教育正处在内涵发展和质量提升的关键时期,数据在提高本科教学质量上扮演着越来越重要的角色。通过对国家数据平台的介绍和对服务地方本科院校的局限性分析,指出建设校级基本状态数据库的必要性,并以郑州航空工业管理学院为例,梳理其教学状态数据监测体系构建实践,为其他高校进行教学质量监控提供有益参考。

基于国家人口与健康科学数据共享平台金银花相关方剂剂型分析

基于国家人口与健康科学数据共享平台,搜集中医与中药相关方剂现代应用数据库,中医防治呼吸系统疾病数据库,中医防治外科疾病数据库,中医防治五官科疾病数据库,采用Excel统计含有金银花方剂中金银花出现的频数,分析含有金银花相关方剂剂型。结果筛选出283个含有金银花的方剂,明确了金银花在临床使用中集中在解表和清热两方面,含有金银花的方剂的剂型以汤剂为主,辅以合剂、熏洗剂、喷雾剂等。

国家人口与健康科学数据共享平台资源建设模式分析

总结国家人口与健康科学数据共享平台资源建设模式特点,分析平台资源建设在管理、标准化、规范化方面存在的主要问题,在此基础上提出思考和建议,指出平台应加快形成完善的资源评价与准入机制,积极推进标准化工作进程,增强科学数据开放共享意识。

CNGBdb:国家基因库生命大数据平台

国家基因库生命大数据平台(China National GeneBank DataBase,CNGBdb)是一个致力于生命科学多组学数据归档和开放共享的数据库平台,是深圳国家基因库的核心功能“三库两平台”中生物信息数据库的对外服务平台,拥有深圳国家基因库丰富的样本资源、数据资源、合作项目资源和强大的数据计算和分析能力等优势。生命科学研究已经进入到了一个以高通量多组学数据为基础的大数据时代,迫切需要加强国际合作和信息共享。随着中国经济的发展和在生命科学研究领域的研究项目投入力度的加大,需要建立相关的生命大数据归档和共享的平台,来促进我国生命科学研究项目中生成的基因组学数据的系统管理、开放共享与合理利用。目前,CNGBdb主要提供生命科学研究相关的数据归档、知识搜索、数据管理、数据计算和数据服务等服务。其归档和共享的数据类型,主要包括项目、样本、实验、测序、组装、变异、序列等。截止2020年5月22号,CNGBdb已接受了全球生命科学科研工作者提交的研究项目达2176个,归档的基因组学数据量超过2221 TB。未来,CNGBdb将继续推动生命科学研究多组学数据的开放共享和产业应用,完善基因组学数据的归档和共享功能,提升其服务生命科学数据开放共享的能力。CNGBdb的网址是:https://db.cngb.org/。

依托国家数据共享平台开展政务信息化项目建设的重难点探析

在国家数据共享平台建设背景下,政务信息化项目原则上都要依托全国统一的国家数据共享交换平台实现共享,建成后将实现国家基础信息的跨部门共享共用。本文对如何依托国家数据共享平台开展政务信息化项目建设,和开展建设过程中的重难点及技术关键点进行了分析和研究,并给出了建设意见。

高等教育质量监测数据平台的认识与思考

高等教育质量监测国家数据平台(以下简称国家数据平台)的建设是中国特色的"五位一体"的高等教育评估制度的重要组成部分,是实施高等教育质量常态监测的重要依托。文章介绍了国家数据平台的基本框架、特点以及应用的局限性,并提出了基于局限性所引发的几点思考,为高校开展质量常态监测提供参考。

云计算环境下构建国家青少年数据与研究云平台探析

在政府大力推动"互联网+"行动计划的历史背景下,云计算、大数据等新兴技术得到了迅猛的发展,青少年研究工作亦应稳健步入云计算时代。构建国家青少年数据与研究云平台,对提高我国青少年研究水平,促进我国青少年研究的规范化、科学化、国际化进程具有重要意义,从而能更有效地为青少年工作实践提供更精准、更科学、更富时效性的理论依据和政策建议。

本科教学质量核心数据探讨

教育部在“关于普通高等学校编制发布2012年《本科教学质量报告》的通知”中提出有关本科教育质量25个关键数据。本文结合学校本科教学质量报告指标项、本科教学状态数据指标项,给出数据统计说明并深入探讨数据的计算方法。

国家人口健康科学数据共享平台药学数据中心建设工作思考

前期规划是药学数据中心建设良好发展的开篇,规划的科学性直接影响着数据中心建设能否顺利推进。本文从管理的角度,结合数据中心建设的目标和要求、建设内容以及工作的实施等方面探讨数据中心建设的有关事宜。理清药学数据中心建设的核心要素,结合实际,提出具体工作方案,为药学数据中心发展建设提供一些思路。

加拿大教育管理信息化概览

推进教育管理信息化是教育信息化的一项重点工作。文章以加拿大为例,分别从教育管理信息化相关机构、项目、特点等方面介绍了加拿大教育管理信息化的现状,以期为我国推进教育管理信息化提供有益的借鉴和参考。

新建本科院校实施教育教学质量自我监测评估的路径探索

本文在介绍高等教育监测评估的内涵与功能的基础上,提出了一个新建本科院校实施教育教学质量自我评估的可行方法,就是依托国家数据平台,充分运用平台强大的数据处理和分析功能进行自我评估。并从全校整体情况、院(系)情况、专业情况等层面,探讨了实施自我评估的路径。