新时代国家文化安全观下思政教育创新策略

文化安全是国家安全的关键领域。思政教育是落实和保障新时代国家文化安全的有力途径,但是也面临严峻的挑战。思政课教师必须切实回应好新时代新挑战。面对校园主阵地失位、课堂主渠道失效、师生主力军失能、网络主战场失衡导致思政教育弱化的风险,新时代思政教育必须对使命再认识,升级思政教育队伍,优化思政教育内容。

文化安全观视域下大学外语课程“讲中国故事”现状及其路径研究

大学外语课程中讲述中国故事是新时代外语课程落实课程思政的重要表现,也是大学外语课程维护国家文化安全的重要途径。围绕讲述什么中国故事、为什么要讲述中国故事和如何讲述中国故事等问题的思考探究也正在成为近期外语学界和大学外语改革建设的热点问题。本文通过对云南在昆高校师生发放调查问卷和面对面访谈的形式,试图厘清当前大学外语课程中讲述中国故事的开展情况,梳理出存在师生讲述中国故事信心不足、教师教学理念滞后的主要问题,并提出重构学生学习外语目标、创新中国故事讲述媒介、建设中国故事讲述资源库等解决策略。