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国家新课程改革的伦理学意义及挑战
1
作者
左春凤
《辽宁教育研究》
北大核心
2005年第2期67-68,共2页
国家新课程改革旨在促进学生全面、自主地发展。新课程改革体现了可持续性发展的课程资源观 ,并不断追求着公正、民主与多元的社会伦理理念 ,具有重要的伦理学意义。当然 ,这次新课程改革在价值取向。
关键词
国家新课程改革
伦理学意义
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题名
国家新课程改革的伦理学意义及挑战
1
作者
左春凤
机构
湖南省岳阳市第十二中学
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2005年第2期67-68,共2页
文摘
国家新课程改革旨在促进学生全面、自主地发展。新课程改革体现了可持续性发展的课程资源观 ,并不断追求着公正、民主与多元的社会伦理理念 ,具有重要的伦理学意义。当然 ,这次新课程改革在价值取向。
关键词
国家新课程改革
伦理学意义
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
国家新课程改革的伦理学意义及挑战
左春凤
《辽宁教育研究》
北大核心
2005
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