“三螺旋”国家理论创新模式的一个解释框架——以“包容性增长”与“包容性发展”为例

"三螺旋"是解释大学、产业和政府三者协同创新的一种理论框架。在中国的国家理论创新中,也存在着一个类似的"三螺旋"力量,即国家理论创新的"三螺旋"模式。通过"包容性增长"与"包容性发展"的个案考察,这一模式可以清晰地获得表达,即基于社会问题的"政治发动",它是国家理论创新的引擎;处于广度舆论动员地位的"媒体关注";处于深度理论思考地位的"学术研究"。这三者以螺旋状之关系共同构筑了中国国家理论创新的发生机制。

立德树人教育根本任务研究述评

立德树人教育根本任务在政治发动以后,中国教育界开始了实践探索,同时学术界围绕师德培养、师资队伍建设、实施路径构建、历史资源挖掘、价值功用等几个方面展开了研究。目前这一课题研究取得了一些开创性的成果,但是也存在一些不足。从国家理论创新模式出发,这一课题研究必将具有广阔的前景和重大的理论实践价值。