国家示范高职建设项目资金管理的研究和实践

文章对目前学校专项资金管理的现状和存在的问题进行了阐述,并以浙江机电职业技术学院为例,提出加强国家示范高职院校建设项目资金管理的一些方法和建议。

用幸福的理念创新国家示范高职建设——以浙江金融职业技术学院为例

在分析国家示范性高职院校建设计划的意义和任务基础上，倡导用幸福的理念创新国家示范高职建设，并以浙江某学院为案例作了一些策略剖析和介绍。

河南职业技术学院国家示范性高职建设纪实

文章突出反映了河南职业技术学院办学理念和办学特色，深入阐述了该院人才培养模式、课程体系和教学模式改革成效，系统总结了该院国家示范高职建设措施、建设经验和建设成果。

政策同形:“国家示范性高职院校建设”政策制定的一种解释

国家示范性高职院校建设政策是我国高职教育改革发展的一项重要战略举措。研究发现,这一政策与原先实施的示范性职业技术学院建设这一高职教育内部政策在实践中并不存在联结关系,而是与高职外部的"211工程"政策存在一定的同形效仿关系。但外源性的政策借鉴在执行中应保持政策变迁时必要的内部连贯性和继承性,重视对政策学习借鉴中的动机与实效进行评估监控,防患政策执行中目标与中心任务的偏离现象。

国家示范性高职院校建设的“扩散效应”研究

文章从区域经济学"扩散效应"理论角度,对国家示范性高职院校建设的"扩散效应"进行了分析,并且提出了加速高职示范校"增长极"形成,扩大示范校"扩散效应"、抑制"回浪效应"的条件与对策。从而为教育主管部门和高职示范校建设者在决策与建设过程中提供理论参考,同时对我国职业教育示范校建设理论研究也可以起到一个抛砖引玉的作用。

创新·规范·示范--国家示范性高职院校建设的三个基点

国家示范性高职院校建设是进一步深化高等职业教育改革、促进我国高等职业教育深入发展的重要战略举措。国家示范性高职院校建设必须坚持创新性、规范性与示范性的统一,科学认识并准确把握这三个基本点,对于政府和高等职业院校而言,都具有十分重要的意义。

国家示范性高职院校建设档案的管理

介绍了国家示范性高职院校建设档案的构成和分类,分析了建立示范性高职院校建设档案中存在的真实性、完整性、规范性等方面的问题,从增强档案利用意识、实施档案部门集中统一管理、加强信息化建设几方面提出了国家示范性高职院校档案管理的举措。

国家示范性高职院校建设中课程建设思路分析——以H省C学院电气自动化专业教学计划名称和内容修订为例

本文从H省C学院国家示范校建设中立项建设的重点建设专业之一的电气自动化专业教学计划的名称和内容的修订着手,运用课程和教学理论,分析作者作为项目负责人修订该专业教学计划的思路和依据,并对如何应对实施中出现的问题和需要做出的调整做了分析和说明。实践证明,高等职业教育课程改革采用基于工作过程的系统化课程开发的思路是符合现阶段我国职业教育的现实条件和社会需求的,需要在实践中进一步积累和完善,已经也并将创新我国高等职业教育人才培养模式。

从专业调研谈国家示范性高职的专业及课程设置——以成都航空职业技术学院为例

在高等职业技术教育教学工作中,专业建设占有十分重要的地位,是社会需求与学校教学工作紧密结合的纽带。成都航空职业技术学院2006年被教育部、财政部确定为"国家示范性高等职业院校建设"立项建设单位以来,通过努力得出了一些职业教育专业改革和课程设置的思路、理念,在此与大家交流。

也谈国家示范性高等职业院校建设

国家示范性高等职业院校建设是我国高等职业教育发展的推动器,其总体目标是通过100所示范性高职院校的建设,引领和带动全国高等职业教育事业的健康发展。做好国家示范性高等职业院校建设工作,首先要解决思想认识问题,其次也要注意处理好相关问题,诸如示范性高职院校建设工作与日常工作的关系,与行政管理的关系等,尤其是要解决服务面向与标准制定问题。

国家骨干高等职业院校建设发展策略研究

国家示范（骨干）高等职业院校项目建设10年来，在引领我国高等职业院校科学发展、提高高等职业教育质量和办学水平方面发挥了重要作用。但依然存在校企合作水平不高、技术技能人才培养质量不高、专业课程与师资队伍建设方面水平不高的问题。本文以娄底职业技术学院为例，总结出现代高等职业教育发展的“娄底经验”，并提出了国家骨干高等职业院校建设发展的具体策略。