新时代建设国家老年大学的政策理路与逻辑进路

建设国家老年大学是当前我国老年教育领域的重要政策议程。基于“问题源流-政策源流-政治源流”的多源流分析框架,探究新时代建设国家老年大学政策议程形成的内在机理,梳理建设国家老年大学的政策理路。基于“本质逻辑-价值逻辑-方法逻辑”的分析框架,探讨建设国家老年大学的基本逻辑,从理论层面提出坚持终身教育理念指引下的老年教育发展观、坚持把积极老龄观和健康老龄化融入老年教育全过程、坚持教育数字化转型理论的方法取径;从实践层面提出遵循“教育教学+公共服务”的功能定位、满足老年人“德学康乐为”的目标定位和推进数字化老年大学建设的方法定位,旨在回答国家老年大学是什么、为什么、怎么建的基本问题。

互联网+老年教育服务模式的建构及其成效——以国家开放大学(国家老年大学)为例

老年教育目前存在服务对象覆盖面窄、缺乏制度保障和系统设计、忽视需求侧开发、“一座难求”与“供过于求”并存等问题。国家开放大学(国家老年大学)依托体系实施互联网+老年教育服务模式。对宏观数据及微观数据的分析发现,国家开放大学(国家老年大学)互联网+老年教育服务模式将现代信息技术融入老年教育,与多方面社会力量充分合作,开展线上线下相结合的课程与活动,部分解决了供给不足、差异性不足、老年人社会参与等问题,初步构建了覆盖全国的老年教育供给体系,为促进老年教育高质量发展提供了有效参考路径。

国家老年大学成立舆情分析及反思

国家老年大学正式挂牌一周内,有关“国家老年大学正式揭牌”的新闻得到热烈回应,其中既有主流媒体的声音,也有一线网民的声音。通过舆情的整体分析和案例分析,可以看出主流媒体和大众对于国家老年大学的整体期待,包括对于国家老年大学的定位、学习内容的设置、学习场景的需求等多个方面。由此反思国家老年大学的建设,一定要使之成为一个让人民满意的、充分体现民生需求的公共服务体系,要为构建学习型社会、补足终身教育最后一环发挥重要作用,同时要充分发挥媒体的力量,提升国家级老年教育机构影响力,更好地回应大众期待,推动老年教育高质量发展。

国家老年大学依托国家开放大学实施老年教育的内涵与策略研究

我国老年教育经过40年的发展取得了显著的成就,但在资源供给、课程建设、师资队伍、数字化建设等方面仍存在着诸多问题,亟需建立一所新型老年大学以有效、高效地解决老年教育的相关问题,这为依托国家开放大学建设国家老年大学提供了重要契机。本文探讨依托国家开放大学建设国家老年大学的应用价值与独特优势,为国家老年大学依托国家开放大学解决我国老年教育实践问题提出构建系统性的办学网络、整合优化教育资源、推动数字化教学模式、促进老年教育师资队伍建设等方面策略。

国家老年大学建设的理论逻辑与实践路径

国家老年大学建设是党中央、国务院围绕创新发展老年教育提出的一项重要顶层设计文章从问题源流、政策源流和政治源流分析政策出台的背景,提出国家老年大学在制度系统、组织系统、课程系统、平台系统、服务系统等方面建设的实践路径,为国家老年大学的建设和发展提供借鉴和参考。

踔厉奋发 探索国家老年大学高质量发展之路——专访国家开放大学党委副书记、老年大学校长刘臣

国家老年大学将为建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国提供有力支撑,向全世界展示积极应对人口老龄化的中国智慧和中国方案。

创新是老年教育高质量发展的根本路向

我国老年教育已经到了发展转型期,创新是这一时期的重要标志.

探索老年教育高质量发展的为“中国方案”

发展老年教育是建设学习型社会的重要举措,聚全社会资年大学,将为老年教育高质量发展开辟新路径。