澳大利亚国家职业教育与培训数据政策探析

为提升职业教育与培训的透明度,有效保障职业教育与培训的质量,澳大利亚制定了一系列职业教育与培训数据政策,并不断调整完善其政策。其国家职业教育与培训数据政策包括数据收集、数据公开及访问等内容。数据收集包括数据采集、数据存储、数据导出、数据验证和数据提交等过程。澳大利亚将职业教育与培训数据分为"去识别数据"、"机密数据"和"可识别数据",并对其公开访问做了具体规定,其政策具有数据收集的规范性、数据收集的广泛性、数据收集的合法性、数据访问兼顾公开性与保密性、数据访问流程的规定性等特点。

发达国家城镇化进程中农民工职业教育培训对中国的经验借鉴与政策启示

美国、英国和日本三个发达国家在城镇化进程中农民工职业教育培训方面积累了宝贵的经验,主要表现为具有完善的法律法规体系、丰富多元的培训内容与形式以及广泛的资金来源三方面的特征。借鉴三个发达国家的经验,我国应从四方面完善城镇化进程中农民工职业教育培训体系:不断健全法律体系;明确丰富的培训内容;注重培训形式的灵活性;提供广泛的资金支持且确保资金发放的公开透明。

马耳他发布《国家职业教育和培训政策》

2015年4月，马耳他教育与就业部发布《国家职业教育和培训政策》。该政策指出，职业教育与培训（VET）是国家经济和社会发展的工具性因素。VET可以为人们提供继续学习和技能提升的机会，还可以根据具体部门的需求进行技能开发，从而成为应对劳动力市场危机的可靠路径。新的国家政策概括了18个关键发展领域，围绕拓展VET条款、强化已有的和正在发展中的新举措、创建落实结构等展开。

形成有效的技能政策和制度——加勒比地区国家职业教育与培训政策和制度研讨会综述

研讨会背景 国家技能开发政策和制度，包括技术和职业教育与培训（TVET）、终身学习、工作场所学习以及在非正式和农村部门的学习机会。技能开发是使劳动力获得满足雇主需求的就业能力的关键因素．

太平洋群岛技术和职业教育与培训政策和规划综述(一)

2001年，太平洋地区教育部长一致同意通过了“基础教育行动计划”。“行动计划”指出，发展合理的国家教育政策和规划框架是非常重要的。每个国家都应以合适的国际标准和资格为尺度，考虑建立一个覆盖基础教育、小学教育、中等教育、技术和职业教育与培训和高等教育的地区资格框架。

澳大利亚职业教育与培训体系变革的前沿图景——基于政策报告的分析

段晓明在《职业技术教育》2010年第4期中撰文，介绍了近几年澳大利亚职业教育与培训（VET）体系的重要改革。 作者指出．近年来澳大利亚VET改革主要体现出以下特征：（1）面向未来，技能立国。在2000年发布的《面向未来：1998—2003年国家策略》报告中．澳大利亚提出建立参与国家竞争的国家技术储备库的目标战略；

农民工培训:职业教育面临的机遇与对策

当前,随着我国城市化进程的加快,大批农民转移到城市中,农民工的培训势在必行。农 民工的培训为职业教育摆脱困境带来了机遇。职业教育应抓住这一机遇,在国家宏观政策的扶持与引导 下,采取相关对策,实现自身的良性发展。

农民工培训:职业教育面临的机遇与对策

当前,随着我国城市化进程的加快,大批农民转移到城市中,农民工的培训势在必行。农民工的培训为职业教育摆脱困境带来了机遇,职业教育应抓住这一机遇,在国家宏观政策的扶持与引导下,采取相关对策,实现自身的良性发展。

增强职业教育吸引力 欧洲的政策、理念与实践

欧洲国家通过欧洲共同市场和欧洲经济、货币联盟的建设，实现了经济上的一体化，并通过欧洲联盟（European Commission）走上了政治一体化的道路。同时，在欧洲职业培训发展中心等专门机构的组织和推动下，欧洲各国在职业教育与培训领域的合作也在不断深化。

发展中国家的远程教育:机遇与挑战——“远程教育与开放学习政策制定者国际培训班”述评

由联合国教科文组织、中国教科文组织全委会和上海远程教育集团联合举办的“远程教育与开放学习政策制定者国际培训班”于2003年11月2日至7日在上海开班。该述评重在分析联合国教科文组织举办本次短训班的主旨,探究发展中国家的远程教育在世界远程教育发展中的地位与困境,强调教育政策制定者在决策过程中的重要作用。

“中国和欧盟国家职业教育比较研究”成果公报

一、内容与方法 课题组对中国和欧盟职业教育的地位和作用、结构和培养模式进行了比较研究并对欧盟职业教育和培训政策目标体系、哥本哈根进程、欧洲资格框架和国家资格框架、关键能力原则、职业教育和培训质量保障参照框架、欧洲职业教育和培训学分转换系统、非正规与非正式学习认证、职业教育学生资助政策等方面进行了较为深入的研究和理论的探讨。

开展教育扶贫等十项行动 实施职业教育培训等十大工程

一是制定规划计划。编制＂十三五＂脱贫攻坚专项规划,把中央决策部署和政策举措变成具体可操作项目。制定到2020年贫困县摘帽和贫困人口脱贫的滚动规划和年度计划,实现有序退出、稳定脱贫。二是建设五个平台。为脱贫攻坚提供平台保障。分别是：国家扶贫开发大数据平台,省级扶贫开发融资平台,

欧盟未来10年将致力推动职业教育培训

欧盟近日宣布，未来10年将加强推动欧盟国家职业教育培训，以确保职业教育培训质量足以培育出高素质的专业人才，满足未来劳动市场需求。欧盟主管教育文化暨多语主义、青年政策的执行委员表示“我们必须重塑欧洲国家职业教育与培训的形象，

德国职业教育体系的全球关注度日益提升

近日，德国国际职业教育与培训合作中心发布的数据显示，德国双元制职业教育培训体系的全球关注度日益提升，仅在2015年第一季度就有超过100个国家的用户登陆该中心网站。其中，来自俄罗斯、美国和巴西的用户访问量高居前三；在欧盟国家中，意大利和荷兰的用户数最多。

职业教育研究取向的选择

在国家政策及社会发展需求的推动下，世界上大部分国家都将职业教育作为社会科学的一个重要分支和独立研究领域。受教育传统及经济社会发展情况等多种因素的影响，各国在职业教育研究中的主要关注点不尽相同，如，国际劳工组织主要从培训政策和体系确立、培训政策改革、培训评估、培训中的战略合作关系、培训政策分析、技能培训和就业等角度开展职业教育研究；

加勒比海地区英语国家的职业培训

在加勒比海地区的英语语言国家，其职业培训政策和实践具有一系列共同的特征。 首先，所有的国家都建立了国家培训处，主要负责职业教育政策的发展、实施、管理及评估，同时创建并协调整个国家的培训系统。

北欧就业政策的经验及借鉴

北欧就业政策是北欧社会福利模式的重要组成部分。世界上最早的社会福利是１８８３年德国政府为公民实行的社会保险。在别的国家对此还懵懂无知时，德国已经把社会福利提到国家政治的议事日程上了。此后，欧洲不少国家起而效法，开始建立诸如养老、疾病、失业、意外伤害等...

工业化国家职业教育培训面面观

【正】 随着经济、社会的不断发展,特别是科学技术的突飞猛进,世界各国尤其是工业化国家加强了人力资源开发工作,通过积极发展职业培训事业,以提高劳动者完成现有工作或未来工作的能力。纵观当前世界各国的职业教育培训工作,可以发现有以下几方面的特点:1、政府不同程度地进行干预。发展中国家政府对职业教育培训的干预程度一般都比较高。在工业化国家中,干预程度最高的是日本、德国等国,干预程度最低的是美国。从各国的实践来看,这种政府干预是完全必要的,关键是要适度。各国干预职业教育和培训的途径,主要是立法和所采取的促进就业政策。