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英国国家课程评价政策演进及启示
被引量:
3
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作者
陈霞
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2003年第7期71-75,59,共6页
英国最初的国家课程评价政策以发挥评价的教育功能为宗旨,在此基础上形成了标准参照的表现评价体系。经过14年的实施与修定,原来的评价政策已发生了较大的变化。
关键词
英国
国家课程评价政策
教学质量
评价
目的
评价
方法
原文传递
题名
英国国家课程评价政策演进及启示
被引量:
3
1
作者
陈霞
机构
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2003年第7期71-75,59,共6页
基金
教育部人文社科重点研究基地2001年度重大研究项目<我国基础教育课程政策与课程标准研究>(项目批准号OIJAZJD180006)阶段性研究成果之一
文摘
英国最初的国家课程评价政策以发挥评价的教育功能为宗旨,在此基础上形成了标准参照的表现评价体系。经过14年的实施与修定,原来的评价政策已发生了较大的变化。
关键词
英国
国家课程评价政策
教学质量
评价
目的
评价
方法
分类号
G556.1 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
英国国家课程评价政策演进及启示
陈霞
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2003
3
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