中国高等教育财政经费来源的变迁:国家财政经费与个人学杂费关系的实证研究

本文利用统计数据对国家财政经费与个人学杂费变化状况、高等教育经费弹性系数和个人负担率进行了计算分析,在此基础上建立自回归模型对2010年的国家财政经费与个人学杂费进行了预测研究,获得的研究结论是:中国的高等教育成本分担政策已经快速实现,国家财政经费比重显著降低,个人学杂费所占比重较快地增加;人均高等教育经费在1999年之前保持增长,1999年之后呈现稳中趋降;个人及其家庭的财政贡献增长速度远远大于政府财政贡献的增长速度,也意味着个人及其家庭对高等教育的经济负担大大加重;今后一段时间内高等教育财政需求面临相当大的压力和隐忧。建议控制高等教育规模的过快扩张,关注生均教育财政指标变化状况,实现高等教育财政来源的更加多样化。

国家财政性教育经费地区分配问题研究

2012年国家财政性教育经费占国内生产总值比例达到4%,这是我国教育史上的一座丰碑。随着国家财政性教育经费数量的不断增长,经费的地区分配问题就越显突出。文章对我国东部、中部和西部地区过去14年间的国家财政性教育经费分配状况进行实证研究,发现经费分配自身及其所引发的问题,提出合理分配国家财政性教育经费应做到"一延续、二提高、三扩大、四发展"。

再次向政府建议:在本届政府实现国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例达到4%的目标

在政协十届全国委员会第二次会议上，我们教育界的委员提出了关于国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应当尽快达到4％目标的提案，2004年9月。我们得到了财政部对提案的答复。

教育部国家统计局发布1998年全国教育经费执行情况统计公告

教育部、国家统计局日前发布1998年全国教育经费执行情况统计公告。主要内容如下:一、全国教育经费情况1998年,全国教育经费为2949.06亿元,比上年的2531.73亿元增长16.48%。其中,国家财政性教育经费(包括各级财政对教育的拨款、城乡教育费附加、企业办中小学支出以及校办产业减免税等项)为2032.45亿元,比上年的1862.54亿元增长9.12%。二、落实《教育法》规定的"三个增长"情况中央和地方各级政府预算内教育拨款(不包括城市教育费附加)为1565.59亿元,比上年的1357.73亿元增长15.31%。同年,全国财政收入为9853亿元,比上年增长13.9%,全国预算内教育拨款增长速度高于财政收入的增长速度1.41个百分点。

R＆D经费、科技投入及政策定位的思考

R＆D资金投入是最重要的科技经费投入，在我国经历了不同政策定位的发展过程。20世纪90年代国家高层决策，要加大科技投入，并规定了R＆D资金投入的指标，经过18年的努力，才达到原定10年要实现的愿望。文章在分析我国R＆D资金投入经历的政策定位的基础上，对增加R＆D经费投入进行思考，提出了一些想法。

我国教育财政政策实施现状与问题分析

随着我国经济的快速发展,教育财政投入增长很快,教育事业取得了很大成就。为了促进教育事业健康可持续发展,国家对教育财政政策也进行了调整,但在具体政策实施的过程中存在一些问题,本文根据近几年教育财政实施现状进行深入探究。

完善政府投入为主的教育经费 保障机制研究——基于甘肃省教育经费保障的实证分析

1993年国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》,首次提出了与我国国情和教育事业发展水平基本适应的教育投入指标,即要逐步提高国家财政性教育经费占国民生产总值(GDP)的比例,20世纪末要达到4%。但这个目标至今未能实现,同时我国财政性教育投入还存在预算管理级次过多、不同教育级次投入的结构性矛盾突出、教育资源占有不平衡、教育资金使用效率不高等方面的问题。本课题以甘肃财政性教育投入为实证分析,通过分析财政性教育投入存在的问题,借鉴国外经验,提出实现国家或地区教育发展纲要中制定的目标要采取的财政政策、预算管理、资金投入使用绩效评价、监督管理等方面的建议。

国家财政性教育经费占GDP比例连续6年超4%

教育部、国家统计局、财政部近日发布了2017年全国教育经费执行情况统计公告。公告显示,2017年全国教育经费总投入为42562.01亿元,比上年的38888.39亿元增长9.45%。国家财政性教育经费为34207.75亿元,比上年的31396.25亿元增长8.95%,占GDP比例为4.14%。这是自2012年首次超过4%以来连续六年保持在4%以上,4%成果进一步巩固。

国家财政性教育经费占GDP比例连续四年超4%

教育部网站消息教育部等三部委近日联合发布的公告显示,2015年,全国教育经费总投入为36 129.19亿元,比上年增长10.13%;其中,国家财政性教育经费为29 221.45亿元,比上年增长10.60%。国家财政性教育经费占国内生产总值比例为4.26%,比上年增加了0.16个百分点,这是2012年实现4%目标以来,连续第四年超过4%。教育部。

书写新中国教育变革史诗

新中国成立70年来,中国教育优先发展的战略地位逐步增强;面向新时代,期待教育发展引领经济社会可持续发展。新中国成立之初,百废待兴,教育的首要目标是保障工农大众的受教育权利,培养经济建设急需的高级专门人才。改革开放以来,教育事业成为社会主义现代化建设的战略重点,教育兴国成为中国经济社会发展的重要战略。近年来,国家财政性教育经费占全国教育经费投入的比重平稳增加,国家财政性教育经费占GDP的比重从2012年起实现了4%的目标。

我国教育投资的现状分析与建议

一、我国教育投资的现状 1、教育经费持续快速增长 建国50多年来,特别是改革开放以来,我国教育经费总量增长非常迅速. 由建国初期,4.05亿元,2006年达到9815.31亿元,增长了2424倍.教育经费总量在3个区段内变动:1979年以前的30年,即1950-1978年,在100亿元以内变动;从改革开放初期到1992年,在100亿元以上1000亿元以内变动;1993年以后在1000亿元以上变动.……

关于教育发展的几点理性思考

经济的发展硬道理。同样,为经济发展提供人才和智力支持的教育发展也是硬道理。教育发展的硬道理“硬”在何处?在许多教育决策者和教育工作者的头脑中并不是弄得很清楚的问题,因而在指导教育发展与改革实践中也就容易出现这样或那样的偏差,甚至导致重大的失误和严重的后果。当前,全省上下正在根据《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)和全国教育工作会议精神,结合各地的实际,研究确定九十年代乃至下世纪出教育改革和发展的目标思路,进一步安排调整实施“两基”

全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国教育法》执行情况的报告——1996年10月26日在第八届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议上

委员长、各位副委员长、秘书长、各位委员: 1996年,全国人大常委会对《中华人民共和国教育法》(以下简称教育法)执法情况进行了检查,检查的内容是依法落实教育投入的情况。落实科教兴国战略,依法保障教育事业的优先发展,是这次检查的根本宗旨。 按照宪法和《全国人民代表大会常务委员会关于加强对法律实施情况进行检查监督的若干规定》,这次主要是检查依法保证教育投入的主管机关国务院及其有关部门的执法情况。5月30日,检查组首先听取了国家计委、国家教委、财政部、国家税务总局执法情况的汇报,并听取了北京市人大常委会介绍监督同级政府实施教育法的经验。

以新时代中国特色社会主义思想为指导 全力推进教育各项工作取得新进展——两会教育热点问题聚焦

今年是新中国成立70周年,是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年,我国发展仍处于并将长期处于重要战略机遇期,同时面临复杂严峻的内外部环境。2019年全国两会的胜利召开,对于我们坚定中国信心、凝聚奋斗力量具有十分重要的意义。习近平总书记在两会期间就重大问题发表重要讲话,为我们做好各方面工作、完成今年各项目标任务,提供了重要遵循。在党中央、国务院坚强领导下,教育系统将全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、两会精神,迎难而上、扎实工作,推进教育改革发展各项工作取得新的突破性进展。

“科教兴国”与“国兴科教”关于我国教育投入问题的思考

“科教兴国”的提法恐怕无人置疑,上至党中央和国务院把它作为跨世纪的战略,下至各级政府提出的“科教兴省”、“科教兴市”、“科教兴农”等口号.实际上,科教确能兴国,在可以预见的未来,一个国家国民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量,特别是知识创新的能力,将成为决定一个国家,一个民族在国际竞争和世界格局中地位的关键因素.中共中央、国务院1993年《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)指出:“世界范围的经济竞争,从这个意义上说。

月度看点

教育部、国家统计局等三部门近日发布了2018年全国教育经费执行情况统计公告。公告显示:2018年全国教育经费总投入为46143.00亿元,较之上年增长8.41%;国家财政性教育经费为36995.77亿元,较之上年增长8.15%,占GDP比例为4.11%,且是自2012年以来连续七年保持在4%以上。

教育动向

教育部:今年教育经费占GDP比例有望达到4%教育部财务司司长吴国生表示,2012年国家财政性教育经费预计约2.2万亿元,占国内生产总值的比例有望如期达到4%。教育部官方网站日前发布了吴国生的一篇文章透露了这一数据。根据《国家教育中长期改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,2012年国家财政性教育经费投入将达到GDP的4%。早在1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中就写明,'逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例。

博览窗

"九五"期间(1996～2000年),我国农村经济要重点研究和解决四个重大问题:一是到2000年力争粮食总产达到5000亿公斤以上,比目前的生产水平增力500亿公斤。二是加快农民收入增长速度,争取本世纪末绝大多数农民过上小康生活。三是妥善解决农村剩余劳动力的安置闻题。四是切实加强水利建设和农业基础设施建设。(摘自《半月谈》)我国将成立教育银行为保证到本世纪末国家财政性教育经费支出占国民生产总值的4%。

率先向高水平实现教育现代化挺进——浙江省推进教育现代化纪实

'海阔天空浪若雷,钱塘潮涌自天来。'滚滚的钱塘潮水激荡着古老的东方文明,秉承着'耕读传家、重教兴学'的文化传统,浙江,一个人才辈出、大师云集的地方,正在新时代的画卷上书写着浙江教育现代化的奋进之笔。作为勇立潮头的排头兵,浙江教育更有责任和使命在加快教育现代化进程中走在前列,在办好人民满意教育、建设教育强省中走在前列。

河南省民办高等教育融资研究

当代中国高等教育越来越重要,为了实现教育公平化,让更多学生有学可上,国家鼓励社会团体和个人兴办民办高校,民办高校应运而生。民办高校利用非国家财政性教育经费发展,对于民办高等教育而言资金的来源尤为重要。本文首先总结河南省民办高校的发展历程,阐述河南省民办高校现有的融资模式,接下来和国外高等教育融资模式进行对比,在国外高等教育融资模式的启示下提出我国高等教育可以借鉴的融资模式。