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少数民族学生国家通用语学习环境建设的研究——以乌鲁木齐职业大学师范学院为例
被引量:
3
1
作者
安玫
马尔旦.曼苏尔
《乌鲁木齐职业大学学报》
2017年第3期77-81,共5页
近些年的国家通用语课程改革已经转变了传统的"重语言知识教学,轻语言实践训练"的弊端,但学生的语言能力仍未得到有效提升。梳理国家通用语课程教学改革方面的种种问题,笔者发现在国家通用语学习中,课内外学习的隔绝和断裂是...
近些年的国家通用语课程改革已经转变了传统的"重语言知识教学,轻语言实践训练"的弊端,但学生的语言能力仍未得到有效提升。梳理国家通用语课程教学改革方面的种种问题,笔者发现在国家通用语学习中,课内外学习的隔绝和断裂是抵制学生语言能力提升的最大症结。根据"言语链"与"语言链"的内在逻辑关系及环境在语言学习中的作用,笔者以乌鲁木齐职业大学师范学院为例,讨论如何为少数民族学生建设一个国家通用语学习和使用的环境,从而帮助其在校期间能够合理利用学校的一切资源,提高自己的国家通用语水平。
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关键词
少数民族
学习
者
国家通用语学习
环境
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职称材料
新疆高校预科生国家通用语学习现状调查与分析
被引量:
3
2
作者
王洋
李慧慧
《民族高等教育研究》
2018年第3期41-47,共7页
进入新时期,新疆高校预科教育的重点是国家通用语言文字学习、思想政治教育和大学学习生活养成教育。本文通过对新疆五所高校预科生国家通用语学习现状的调查,发现预科生在预科学习阶段最困难和最想提高的是"语法"知识和"...
进入新时期,新疆高校预科教育的重点是国家通用语言文字学习、思想政治教育和大学学习生活养成教育。本文通过对新疆五所高校预科生国家通用语学习现状的调查,发现预科生在预科学习阶段最困难和最想提高的是"语法"知识和"说"的技能;最喜欢"汉语精读"课;认为用国家通用语言学习专业知识"有难度",主要是"说不出"。鉴于此,笔者从提升"说的能力"、转变教师理念、调整课程设置和加强与专业内容衔接四个方面提出对策,以期提升预科教育质量,为新时期新疆少数民族专业人才培养奠定基础。
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关键词
新疆高校预科教育
预科生
国家通用语学习
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职称材料
南疆高职院校学生学习国家通用语的偏误分析及教学对策
3
作者
段亚楠
崔霞
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第11期180-183,共4页
在当今多元文化的社会中,少数民族高职院校学生面临着许多学习的挑战。其中一个重要的挑战是如何学习国家通用语。对于少数民族学生来说,方言母语通常是他们生活中主要使用的语言,因此学习一个全新的语言会带来许多困难和障碍。因此,本...
在当今多元文化的社会中,少数民族高职院校学生面临着许多学习的挑战。其中一个重要的挑战是如何学习国家通用语。对于少数民族学生来说,方言母语通常是他们生活中主要使用的语言,因此学习一个全新的语言会带来许多困难和障碍。因此,本文以新疆维吾尔医学专科学校为例,将首先对少数民族学生学习国家通用语的偏误进行分析,之后提出教学对策,希望提高教学效果。
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关键词
南疆高职院校学生
学习
国家
通
用语
偏误分析
教学对策
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职称材料
微媒体在高校少数民族预科生国家通用语习得过程中的应用研究
被引量:
1
4
作者
韩金燕
赖巧燕
《教育教学论坛》
2020年第3期278-279,共2页
微媒体已经深入我们的生活和学习之中,微媒体给传统教学带来了一定的影响。文章通过设计一个关于高校少数民族学生国家通用语学习中微媒体使用情况的调查问卷,从微信、QQ、各类学习软件、智能教学软件入手,调查了276名高校少数民族预科...
微媒体已经深入我们的生活和学习之中,微媒体给传统教学带来了一定的影响。文章通过设计一个关于高校少数民族学生国家通用语学习中微媒体使用情况的调查问卷,从微信、QQ、各类学习软件、智能教学软件入手,调查了276名高校少数民族预科学生在学习国家通用语时使用这几种微媒体的情况,对276份有效问卷进行了分析对比,最后总结出,在今后的语文教学和国家通用语教学中应当合理利用身边的微媒体,使其发挥出更大的作用。
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关键词
问卷
微媒体
少数民族学生
国家通用语学习
调查分析
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职称材料
题名
少数民族学生国家通用语学习环境建设的研究——以乌鲁木齐职业大学师范学院为例
被引量:
3
1
作者
安玫
马尔旦.曼苏尔
机构
乌鲁木齐职业大学师范学院
出处
《乌鲁木齐职业大学学报》
2017年第3期77-81,共5页
基金
乌鲁木齐职业大学校级教改课题<少数民族学生汉语学习环境建设的研究--以师范学院为例>(项目编号:16xjg03)
文摘
近些年的国家通用语课程改革已经转变了传统的"重语言知识教学,轻语言实践训练"的弊端,但学生的语言能力仍未得到有效提升。梳理国家通用语课程教学改革方面的种种问题,笔者发现在国家通用语学习中,课内外学习的隔绝和断裂是抵制学生语言能力提升的最大症结。根据"言语链"与"语言链"的内在逻辑关系及环境在语言学习中的作用,笔者以乌鲁木齐职业大学师范学院为例,讨论如何为少数民族学生建设一个国家通用语学习和使用的环境,从而帮助其在校期间能够合理利用学校的一切资源,提高自己的国家通用语水平。
关键词
少数民族
学习
者
国家通用语学习
环境
Keywords
ethnic group learners
national common language learning environment
分类号
G750 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新疆高校预科生国家通用语学习现状调查与分析
被引量:
3
2
作者
王洋
李慧慧
机构
成都大学中国-东盟艺术学院
新疆师范大学语言学院
新疆少数民族双语教育研究中心
出处
《民族高等教育研究》
2018年第3期41-47,共7页
基金
2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"新疆高校民汉双语翻译人才培养模式研究"(项目编号:16XJJC880001)
2014年度新疆维吾尔自治区哲学社会科学基金一般项目"新疆双语教育中的汉语课程改革研究"(项目编号:14BJYX114)
文摘
进入新时期,新疆高校预科教育的重点是国家通用语言文字学习、思想政治教育和大学学习生活养成教育。本文通过对新疆五所高校预科生国家通用语学习现状的调查,发现预科生在预科学习阶段最困难和最想提高的是"语法"知识和"说"的技能;最喜欢"汉语精读"课;认为用国家通用语言学习专业知识"有难度",主要是"说不出"。鉴于此,笔者从提升"说的能力"、转变教师理念、调整课程设置和加强与专业内容衔接四个方面提出对策,以期提升预科教育质量,为新时期新疆少数民族专业人才培养奠定基础。
关键词
新疆高校预科教育
预科生
国家通用语学习
Keywords
College preparatory education in Xinjiang
Preparatory student
Learning of national common language
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
南疆高职院校学生学习国家通用语的偏误分析及教学对策
3
作者
段亚楠
崔霞
机构
新疆维吾尔医学专科学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第11期180-183,共4页
基金
高职院校国家通用语言文字教学现状及对策研究——以新疆维吾尔医学专科学校为例【2022】xk08。
文摘
在当今多元文化的社会中,少数民族高职院校学生面临着许多学习的挑战。其中一个重要的挑战是如何学习国家通用语。对于少数民族学生来说,方言母语通常是他们生活中主要使用的语言,因此学习一个全新的语言会带来许多困难和障碍。因此,本文以新疆维吾尔医学专科学校为例,将首先对少数民族学生学习国家通用语的偏误进行分析,之后提出教学对策,希望提高教学效果。
关键词
南疆高职院校学生
学习
国家
通
用语
偏误分析
教学对策
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
微媒体在高校少数民族预科生国家通用语习得过程中的应用研究
被引量:
1
4
作者
韩金燕
赖巧燕
机构
新疆师范大学
新疆警察学院
出处
《教育教学论坛》
2020年第3期278-279,共2页
基金
微媒体在高校少数民族预科生国家通用语习得过程中的应用研究
文摘
微媒体已经深入我们的生活和学习之中,微媒体给传统教学带来了一定的影响。文章通过设计一个关于高校少数民族学生国家通用语学习中微媒体使用情况的调查问卷,从微信、QQ、各类学习软件、智能教学软件入手,调查了276名高校少数民族预科学生在学习国家通用语时使用这几种微媒体的情况,对276份有效问卷进行了分析对比,最后总结出,在今后的语文教学和国家通用语教学中应当合理利用身边的微媒体,使其发挥出更大的作用。
关键词
问卷
微媒体
少数民族学生
国家通用语学习
调查分析
Keywords
questionnaire
Micromedia
minority students
national common language learning
investigation and analysi
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
少数民族学生国家通用语学习环境建设的研究——以乌鲁木齐职业大学师范学院为例
安玫
马尔旦.曼苏尔
《乌鲁木齐职业大学学报》
2017
3
下载PDF
职称材料
2
新疆高校预科生国家通用语学习现状调查与分析
王洋
李慧慧
《民族高等教育研究》
2018
3
下载PDF
职称材料
3
南疆高职院校学生学习国家通用语的偏误分析及教学对策
段亚楠
崔霞
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
微媒体在高校少数民族预科生国家通用语习得过程中的应用研究
韩金燕
赖巧燕
《教育教学论坛》
2020
1
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职称材料
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