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少数民族学生国家通用语学习环境建设的研究——以乌鲁木齐职业大学师范学院为例 被引量:3
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作者 安玫 马尔旦.曼苏尔 《乌鲁木齐职业大学学报》 2017年第3期77-81,共5页
近些年的国家通用语课程改革已经转变了传统的"重语言知识教学,轻语言实践训练"的弊端,但学生的语言能力仍未得到有效提升。梳理国家通用语课程教学改革方面的种种问题,笔者发现在国家通用语学习中,课内外学习的隔绝和断裂是... 近些年的国家通用语课程改革已经转变了传统的"重语言知识教学,轻语言实践训练"的弊端,但学生的语言能力仍未得到有效提升。梳理国家通用语课程教学改革方面的种种问题,笔者发现在国家通用语学习中,课内外学习的隔绝和断裂是抵制学生语言能力提升的最大症结。根据"言语链"与"语言链"的内在逻辑关系及环境在语言学习中的作用,笔者以乌鲁木齐职业大学师范学院为例,讨论如何为少数民族学生建设一个国家通用语学习和使用的环境,从而帮助其在校期间能够合理利用学校的一切资源,提高自己的国家通用语水平。 展开更多
关键词 少数民族学习 国家通用语学习环境
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新疆高校预科生国家通用语学习现状调查与分析 被引量:3
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作者 王洋 李慧慧 《民族高等教育研究》 2018年第3期41-47,共7页
进入新时期,新疆高校预科教育的重点是国家通用语言文字学习、思想政治教育和大学学习生活养成教育。本文通过对新疆五所高校预科生国家通用语学习现状的调查,发现预科生在预科学习阶段最困难和最想提高的是"语法"知识和"... 进入新时期,新疆高校预科教育的重点是国家通用语言文字学习、思想政治教育和大学学习生活养成教育。本文通过对新疆五所高校预科生国家通用语学习现状的调查,发现预科生在预科学习阶段最困难和最想提高的是"语法"知识和"说"的技能;最喜欢"汉语精读"课;认为用国家通用语言学习专业知识"有难度",主要是"说不出"。鉴于此,笔者从提升"说的能力"、转变教师理念、调整课程设置和加强与专业内容衔接四个方面提出对策,以期提升预科教育质量,为新时期新疆少数民族专业人才培养奠定基础。 展开更多
关键词 新疆高校预科教育 预科生 国家通用语学习
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南疆高职院校学生学习国家通用语的偏误分析及教学对策
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作者 段亚楠 崔霞 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第11期180-183,共4页
在当今多元文化的社会中,少数民族高职院校学生面临着许多学习的挑战。其中一个重要的挑战是如何学习国家通用语。对于少数民族学生来说,方言母语通常是他们生活中主要使用的语言,因此学习一个全新的语言会带来许多困难和障碍。因此,本... 在当今多元文化的社会中,少数民族高职院校学生面临着许多学习的挑战。其中一个重要的挑战是如何学习国家通用语。对于少数民族学生来说,方言母语通常是他们生活中主要使用的语言,因此学习一个全新的语言会带来许多困难和障碍。因此,本文以新疆维吾尔医学专科学校为例,将首先对少数民族学生学习国家通用语的偏误进行分析,之后提出教学对策,希望提高教学效果。 展开更多
关键词 南疆高职院校学生 学习国家用语 偏误分析 教学对策
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微媒体在高校少数民族预科生国家通用语习得过程中的应用研究 被引量:1
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作者 韩金燕 赖巧燕 《教育教学论坛》 2020年第3期278-279,共2页
微媒体已经深入我们的生活和学习之中,微媒体给传统教学带来了一定的影响。文章通过设计一个关于高校少数民族学生国家通用语学习中微媒体使用情况的调查问卷,从微信、QQ、各类学习软件、智能教学软件入手,调查了276名高校少数民族预科... 微媒体已经深入我们的生活和学习之中,微媒体给传统教学带来了一定的影响。文章通过设计一个关于高校少数民族学生国家通用语学习中微媒体使用情况的调查问卷,从微信、QQ、各类学习软件、智能教学软件入手,调查了276名高校少数民族预科学生在学习国家通用语时使用这几种微媒体的情况,对276份有效问卷进行了分析对比,最后总结出,在今后的语文教学和国家通用语教学中应当合理利用身边的微媒体,使其发挥出更大的作用。 展开更多
关键词 问卷 微媒体 少数民族学生 国家通用语学习 调查分析
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