国家通用语言在铸牢中华民族共同体意识中的功能分析——以普通话宣传周主题为例

国家通用语言在促进各民族交往交流交融、塑造公民国家认同等方面发挥了重要作用。自1998年开始设立的全国推广普通话宣传周是我国推广普及国家通用语言的有力举措之一。历年推普周主题鲜明、意义深刻,推广主题可以分为促进语言文字规范化、传承优秀传统文化、聚焦国家发展战略等,这些主题折射出文化及社会的变迁,反映出国家通用语言在铸牢中华民族共同体意识行动中的意义和价值。国家通用语言不仅能够促进文化的传承与交流,更能增强公民的国家认同感。推普周的主题是多种功能的概括性表达,通过对推普周主题开展类别化分析,有助于我们更好地认知、促进国家通用语言的推广和普及工作,更好地服务于中华民族共同体建设。

国家通用语言传播的乡村视角:普通话推广的困境与出路

由于长期以来相对单一的行政化路径和发展目的,使得普通话推广政策在县乡收效甚微。基于对普通话推广、推普脱贫、推普助力乡村振兴等工作的民族志调研,探索语言文字工作的实践、语言主体与社会的互动,以及乡村语言主体的内生动力的特征。同时,以此为框架,为国家通用语言推广与传播探索新的可能性路径,解释乡村经济活动对国家通用语言推广和传播的重要意义。

中华民族共同体视域下的语言接触与国家通用语言文字推广的思考

中华民族是一个共同体,在民族间多元文化不断融合的过程中形成。语言文字在“你中有我,我中有你”的族群态势中、在文明的统一性中发挥着重要的凝聚作用。从古至今,连续不断的中华语言文明是凝聚中华民族共同体的重要因素。在对中华民族共同体格局认识的基础上,梳理出汉语言文字与少数民族语言文字之间相互吸收与借鉴的多重表现,从而明确了在中华民族共同体视域下推广国家通用语言文字,不仅赓续发展着各民族语言文字交流交融的历史,更是中华民族不断发展壮大的保证,是今天强化铸牢中华民族共同体意识的重要条件,也是全面推进中国式现代化新征程的实践主线和必然选择。

高校普通话水平测试的后效作用及国家通用语言能力提升

语言测试对师生、教学活动、家长乃至社会有着重要影响。梳理了开展普通话水平测试的现实需求与重要作用,基于对地方高校不同专业学生普通话水平测试成绩跟踪调查,分析当前大学生国家通用语言能力概况,探究了该语言测试的后效作用,以积极正面的后效作用占主导,负面影响较少。由此提出了将其积极效用最大化与负面效用有效降低的路径,助力国家通用语言能力提升。

推广普及国家通用语言文字铸牢中华民族共同体意识的价值与路径探析

推广普及国家通用语言文字是铸牢中华民族共同体意识的基础和现实需要。推广普及国家通用语言文字是宪法和法律规定的各族公民的责任,更是铸牢中华民族共同体意识的实践需要,优化路径主要有完善“党委领导、政府主导、社会参与”的体制、构筑中华民族共有精神家园和推广普及国家通用语言文字相结合、学校发挥好推广普及国家通用语言文字教育中的作用、创新推广普及国家通用语言文字工作的方式、方法,提高各族群众学习国家通用语言文字的积极性、重视劳动力转移就业人口的国家通用语言文字能力的提升,等。

铸牢中华民族共同体意识视域下的新时代民族地区国家语言文字推广基地的建设路径

民族地区国家语言文字推广基地是推广普及国家通用语言文字,传承中华优秀语言文化,开展语言文字咨政研究,推动语言文字事业高质量发展的重要平台。进入新时代,民族地区推广基地建设也面临新的挑战。各推广基地要紧紧围绕服务铸牢中华民族共同体意识,落实立德树人根本任务,聚焦推广普及国家通用语言文字,树立先进的工作理念,完善科学联动的工作机制,着眼重点领域和人群,提升语言服务社会的能力,建立标志性成果展示平台,加强语言文字科学研究并积极打造少数民族大众广泛参与的语言文化平台与品牌,以开创民族地区推广基地建设的新局面,助力新时代语言文字事业高质量发展。

青海民族地区国家通用语言文字推广普及研究——以铸牢中华民族共同体意识视域下

青海省作为中国西部少数民族众多的省份,不仅承担着各民族文化交融的关键作用,亦是推行普及国家通用语言文字的战略高地。在国家整体发展布局中,通用语言文字的普及与推广举足轻重,对青海省多民族地域的发展显得尤为重要。新中国成立伊始,国家将民族语言文字的标准化与一体化纳入战略目标之中。本论文围绕青海省国家通用语言文字的普及情况展开实证研究,提出推进铸牢中华民族共同体意识的策略和意义。根据青海省的国家通用语言文字的推广与普及研究,将中华民族共同体意识融入生活,推动中华民族大团结。

民族院校国家通用语言文字类课程的建设与实践——以铸牢中华民族共同体意识为视角

课程是人才培养的核心要素。新时代应坚守铸牢中华民族共同体意识的如磐初心,聚焦课程建设在立德树人中的关键性作用,贯彻“教书育人、科学研究、传承文化、服务社会”的深刻内涵。文章结合民族院校国家通用语言文字类课程建设的学理阐释、现实价值、总体设计与实践探索,提出须加强系列课程创新的“顶层设计”,增进课程体系的民族共同性和融合性,并围绕目标达成、教学内容、思政育人、组织实施、多元评价等方面展开路径分析,为国家通用语言文字类课程的建设与实践实现价值引领、能力培养和知识传授的“三位一体”目标提供积极策略。

国家通用语言文字教育教学与铸牢中华民族共同体意识协同共进研究

国家通用语言文字承载着中华文化的语言符号系统,推广与普及国家通用语言文字是铸牢中华民族共同体意识的必然要求。高校作为师生双向沟通交流的共同场域,要充分发挥课堂教学“主渠道”的作用,从宏观到微观深入构建国家通用语言文字教育教学模式,促进学生自觉规范地运用国家通用语言文字,培育各族学生厚植中华民族情感。鉴于此,本文以新疆理工学院为例,将在铸牢中华民族共同体意识融入国家通用语言文字教育教学的实践做法基础上,探讨分析其面临的困境并提出对策建议,从而实现国家通用语言文字教育教学与铸牢中华民族共同体意识之间的有效协同与融合发展。

新疆高职学校国家通用语言文字教育铸牢中华民族共同体意识实践

当前我国新疆民族地区仍面临教师资源短缺、教育基础设施薄弱以及资金投入不足等多重问题,导致人才培养以及经济发展问题尚未得到根本性解决。高职学校是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地,本文以新疆高职学校在国家通用语言文字教育服务中铸牢中华民族共同体意识的使命为出发点,探讨了新疆高职学校在国家通用语言文字教育服务中铸牢中华民族共同体意识的优势,并对实现此目标的策略进行研究。

新疆以国家通用语言文字铸牢中华民族共同体意识的现状、意义及实践理路

新疆地区地处边疆,与多个国家和地区接壤,在稳边护边工作中承担着重要职责。近年来,新疆在维护社会稳定的基础上大力推广国家通用语言文字,并取得了显著成效。通过调研走访发现,新疆地区的国家通用语言文字工作得到了政府的大力扶持,全民受教育程度水平也明显提升。实践证明,国家通用语言文字作为生产要素有利于推动新疆区域经济发展,有利于增强新疆各族群众对祖国语言文字的认同,尤其是在铸牢中华民族共同体意识工作中发挥着关键作用。在此基础之上,该文认为推广国家通用语言文字和尊重并保护新疆各民族语言文字二者之间并不是对立或竞争的关系,因此,提出新疆地区既要大力发展国家通用语言文字事业,同时也要尊重各民族语言文字,目的在于能够为国家通用语言文字和其他各民族语言文字之间的良性发展提供借鉴。

乡村振兴背景下国家通用语言文字的推广普及

陕西职业技术学院通过结对帮扶乡村学校,开展国家通用语言文字规范化达标建设工作,以及矩阵宣传推广普及国家通用语言文字,为特定人群提供志愿服务,以此推动优质语言文化实现创造性转化和创新性发展。现首先阐述推广普及国家通用语言文字的意义,其次介绍陕西职业技术学院为国家通用语言文字的推广普及所做的工作,再次对陕西职业技术学院推广普及国家通用语言文字的路径进行梳理,最后提出职业院校助力提升乡村振兴的建议。

国家通用语言文字推广普及助力民族地区乡村振兴的有效机制

推广普及国家通用语言文字是民族地区实施乡村振兴战略的前提条件。国家先后制定出台了各项法规、政策、措施,确保国家通用语言文字在民族地区的推广和普及。以甘肃某少数民族地区为例,调研了该地区的裕固族、藏族、蒙古族的120名少数民族群众;研究从语言能力、认同度、使用状况等不同维度全面调查、分析存在的问题,结合当地语言实际和经济发展状况,并从语言国情与语言规划出发,提出国家通用语言文字推广普及助力民族地区乡村振兴的有效机制。

内蒙古农村地区中小学国家通用语言文字推广普及方略探析

本研究立足内蒙古农村地区中小学现阶段教育教学质量,结合近三年来呼伦贝尔学院汉语言文学专业挂点帮扶呼伦贝尔市、兴安盟民族语言授课学校支教工作实际,利用地缘优势,从微观层面设计调查问卷和访谈内容,调查内蒙古地区乡村基础教育领域在国家通用语言文字推广普及中所存在的问题,分析了农村地区中小学推广普及国家通用语言文字的价值意蕴及所面临的挑战,并提出了提升推广普及效果的策略及具体措施。

乡村地区国家通用语言文字推广普及实践路径研究——以宝职院“推普”为例

随着现代化进程的加速和乡村振兴战略的深入实施,乡村地区对于国家通用语言文字的需求日益凸显。国家通用语言文字的推广普及,不仅是促进城乡一体化发展的重要环节,更是提升乡村居民综合素质、拓宽发展视野的关键途径。因而探究乡村地区国家通用语言文字推广普及的实践路径,对于促进乡村全面振兴具有重要意义。对此,文章以宝职院“推普”为例,通过分析推广普及国家通用语言文字的意义,研究国家通用语言文字推广普及服务乡村发展的目标和任务,在此基础上探讨乡村地区国家通用语言文字推广普及实践路径,以期为相关政策制定和实践操作提供理论支撑和实践指导。

新疆推广国家通用语言文字与铸牢中华民族共同体意识的路径研究

本文从国家通用语言文字的交际功能、文化功能和经济价值等角度,阐释了推广国家通用语言文字对铸牢中华民族共同体意识的意义和价值,分析现阶段国家通用语言文字在新疆推广的现状,提出了国家通用语言文字在新疆普及和深化的路径,以期推动新疆国家通用语言文字的推广工作与铸牢中华民族共同体意识协同发展。

推广国家通用语言文字和铸牢中华民族共同体意识关系探究

国家通用语言在各民族交往交流交融中发挥着重要的作用,促进了民族文化传承,推动了民族经济发展。做好国家通用语言文字的推广工作,可以铸牢中华民族共同体意识;铸牢中华民族共同体意识,可以给国家通用语言文字发展提供内在的动力。研究推广国家通用语言文字和铸牢中华民族共同体意识关系的关系可以更好地推动二者的双向互动,进而打造出一种良性循环。对此,采用文献分析法,在阅读相关文献的基础上,尝试探究二者的关系。在研究过程中发现,前者是后者的内在要求,同时对后者具有重要的意义,而后者能够促进前者的推广和传播。囿于相关数据不足,仍有一些细节需要做深入的探讨。

语言治理视角下的新疆地区国家通用语言文字推广研究

语言治理是国家治理的重要构成,强调多元主体参与、双向互动式管理。新疆语言治理目标下的首要任务依然是国家通用语言的推广,推广的困难人群是社会领域青壮年劳动力。目前在语言环境单一、成人语言学习困难的情况下,新疆推广国家通用语言的治理原则应是充分发挥政府、市场、社会和家庭的主体性,重视“自上而下”和“自下而上”相结合的工作思路,激发多级参与的意愿;在治理路径上,从人口、经济、教育、科技、互助、机制等方面多维并举、综合治理。

新疆地区推广普及国家通用语言文字的现实问题与实践路径探析

新疆地区推广与普及国家通用语言文字对铸牢中华民族共同体意识有着特殊重要意义。新疆历来重视国家通用语言文字的推广与普及工作,取得了显著成效,但仍存在国家通用语言文字普及率低于全国平均水平、部分群众的国家通用语言文字水平不能适应经济社会发展需要等问题。为更好推广与普及国家通用语言文字,需从体系建设、改进教学手段、针对性满足就业人群需求等方面入手,提高新疆地区各族群众的国家通用语言文字水平,助推地区经济高质量发展,增进“五个认同”,引导各族群众铸牢中华民族共同体意识,努力谱写好中华民族伟大复兴的新疆篇章。

少数民族地区普通话推广策略研究

语言是民族文化的重要组成部分,普通话作为中国的国家通用语言,承载着中华民族的人文情怀,是向世界展示中华民族优秀文化的钥匙。党的二十大报告中要求加大普通话的推广力度,这是党和国家为实现中华民族伟大复兴,实现全体人民共同富裕的统筹要求,因此针对少数民族地区的普通话推广工作就显得尤为重要。本文阐述了少数民族地区普通话推广的意义,分析了少数民族地区普通话推广面临的现实问题和挑战,并从语言政策、教学方法、师资队伍建设及教育资源调配等方面提出了相应的策略建议,以期为少数民族地区普通话推广工作提供参考。