运用核心知识导图教学法创建国家通用语阅读课高效课堂的路径分析

国家通用语阅读课在少数民族大学生国家通用语教学中是难点之一,核心知识导图具有图解篇章的核心知识点、提升学习效率的积极价值。核心知识导图融入国家通用语阅读课的课堂教学,有利于创建少数民族大学生阅读课高效课堂,强化国家通用语言的学习效果。本文从国家通用语阅读课核心知识导图与高效课堂创建之间的关系入手,从教师与学生两个维度出发,对核心知识导图式阅读课教学设计进行了分析,以期为提升国家通用语阅读课教学效果提供借鉴与参考。