国家非遗项目“耿村故事”的英译

国家非遗项目河北省藁城市"耿村故事"是民间口头文学中的瑰宝。为了进一步推动其走出国门,加强海外对它的了解,有必要弥补目前英译本的缺失。考虑到耿村故事所涉题材广泛,因此根据不同题材,从神话、人物传说、四大传说、佛道传说、风俗习惯、寓言、笑话与生活故事等六个层面系统地探讨其英译策略,强调故事背后蕴含的中国文化,希望有朝一日能够翻译成册并出版,推动耿村故事走出国门,成为源自当代中国、风靡全世界的"一千零一夜"。

非遗项目在中职学校的传承途径探索——以南宁市第四职业技术学校为例

近年来,国家对优秀传统文化的传播与继承问题越来越重视,“传统文化进校园”受到了诸多学校的积极响应。广西作为岭南文化的主要传承地区,蕴含着很多国家级的非遗项目,值得各职业院校对这些非遗项目展开教育资源的开发和传承。南宁市第四职业技术学校作为广西地区的一所中职学校,肩负着将广西国家级非遗项目进一步发扬、传承的重任。本文立足于南宁市第四职业技术学校,分析了中职学校引入非遗项目教育的重要性,并针对广西国家级非遗项目在中职学校的传承路径展开探索。

继续唱响“崇明山歌”--写在崇明山歌入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录之际

崇明成陆有1400年历史,岛上的居民主要来自江南吴语地区,也有为避战乱来岛定居的北方移民,带来了南腔北调的各种歌谣。千百年来,来自各地的移民在长期的劳动和生活中,又不断地口头创编新歌谣,通过崇明民众的融合、完善、传唱,形成具有新地域特色的崇明山歌。2009年5月,崇明山歌入选上海市级非遗项目,2020年12月入选国家级非遗项目。十多年来,政府有关部门和当地崇明山歌在传承保护方面做了不少工作,取得一定的成效,但还是存在很多不足之处。本文针对崇明山歌的传承保护做些总结和建议。

歌从大海上来——“舟山渔民号子”的田野考察

海洋渔歌不仅记载着特定地域的原始先民耕海牧渔的劳动生活,也是现代渔人生命情感和历史记忆的质朴汇聚。笔者为期七天的田野调查,采录老船工渔人的口述记忆,对舟山渔民号子的历史渊源、地理生态、功能类别、艺术特征进行考察和梳理,以感性直观的第一手资料和鲜活的艺术样态还原千百年来海岛渔人的劳动场景和生存状态,揭示渔歌号子所承载的独具地域特色的民俗文化风貌与族群历史价值。