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粤港合作办学与文化素质教育的新思考--“国情国学教育”模式分析
1
作者
王琴
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2016年第1期21-25,共5页
北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院在粤港合作办学的新机遇下,积极汲取、反思多年来内地和香港高校文化素质教育的经验,创建了"国情国学教育"模式培育"全人"。学院在教育理念、教育模式设计、教学体系搭建、...
北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院在粤港合作办学的新机遇下,积极汲取、反思多年来内地和香港高校文化素质教育的经验,创建了"国情国学教育"模式培育"全人"。学院在教育理念、教育模式设计、教学体系搭建、学习考核与激励机制等方面进行了创新思考与实践,为推进文化素质教育探索新的道路。
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关键词
合作办学:博雅
教育
文化素质
国情国学教育
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题名
粤港合作办学与文化素质教育的新思考--“国情国学教育”模式分析
1
作者
王琴
机构
北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院中国语言文化中心
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2016年第1期21-25,共5页
基金
UIC科研课题“港陆合作办学背景下传统文化
文学课程与博雅教育发展关系研究”(编号UICRG/12-13/H/05)的研究成果
文摘
北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院在粤港合作办学的新机遇下,积极汲取、反思多年来内地和香港高校文化素质教育的经验,创建了"国情国学教育"模式培育"全人"。学院在教育理念、教育模式设计、教学体系搭建、学习考核与激励机制等方面进行了创新思考与实践,为推进文化素质教育探索新的道路。
关键词
合作办学:博雅
教育
文化素质
国情国学教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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1
粤港合作办学与文化素质教育的新思考--“国情国学教育”模式分析
王琴
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2016
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