中国共产党两大国情理论之比较

两大国情理论的产生都是伟大实践的需要;都经历了一个不断发展、不断完善的历史过程;都科学准确地把握了两大历史阶段中国国情的本质特征;两大国情理论成为两大学说的基石。两大国情理论的创立,表明对国情的正确认识必须要有科学的世界观和方法论为指导;两大国情理论反映了中国共产党卓越的探索和求实精神,对确立并巩固中国共产党领导核心的地位至关重要;国情理论是需要不断发展的理论,对不断变化中的国情的新的科学总结,为中国共产党指导思想新的组成部分———"三个代表"重要思想的创立奠定了坚实的基础。

毛泽东邓小平国情理论比较研究

国情理论是毛泽东思想和邓小平理论不可或缺的组成部分,二者在认识中国国情的重要性、立足点、基本方法、对中国国情的基本判断以及中国所处的发展阶段方面既具有历史的继承性,又存在很大差异。因此,对毛泽东和邓小平的国情理论进行比较研究具有重要的理论和实践意义。

邓小平国情理论的新发展

第三代中央领导集体对邓小平国情理论的新发展主要有四个方面 :把国情研究推进到社会矛盾领域 ,提出要处理好现代化建设中的十二个重大关系 ;进一步强调社会主义初级阶段的长期性、不可逾越性 ,全面系统地概括了这个阶段的基本特征和已经取得的巨大成就 ;提出了社会主义初级阶段的基本纲领 ,阐明了建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本政策 ;重申我们是最高纲领与最低纲领与最低纲领的统一论者 ,将党的纲领作了三个层面或阶段的划分 ,强调要为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗。

关于邓小平国情理论与毛泽东国情理论的比较研究

国情是一个综合范畴和动态概念 ,对国情的认识与判断是否科学 ,关系社会变革与经济发展的成败。文章探讨了毛泽东与邓小平国情理论关于中国国情本质属性和基本特征的判断和认识是基本一致的 ,并从毛泽东和邓小平所处时代背景不同等七个方面挖掘了二者国情理论的不同处。

毛泽东的国情理论及其深化

一部新中国的经济思想史,实际上也就是一部对中国国情认识的深化史,亦即一部适合中国国情的社会主义经济建设道路与社会主义经济体制的理论探索史。对中国国情认识的发展、丰富与深化,不仅标志着毛泽东思想所达到的水准与高度,而且标志着新时期毛泽东思想发展的水准与高度。

邓小平国情理论的基本特征

邓小平国情理论的基本特征□尚改琴正确地认识国情，是革命和建设的首要问题。邓小平在社会主义革命和建设的过程中，特别是在十一届三中全会以来，科学地解决了这个首要问题，建树了不朽的历史功勋。邓小平国情理论归纳起来有以下三个基本特征。一、从生产力角度探索中国...

科学发展观对国情理论的新贡献

社会主义初级阶段本身包含若干个小阶段。十七大所说我国进入的新的发展阶段,指的是十七大及其以后的一段时间。我们无疑应该坚持我国将长期处于社会主义初级阶段的正确结论。但是,坚持这个结论决不是要机械地、僵化理解和对待这个结论。深入地认识和把握我国发展的阶段性特征,才能全面地和正确地理解社会主义初级阶段的国情,才能正确地制定政策和正确地处理不断变化发展的事物矛盾,才能在新的形势下推动中国特色社会主义事业向前发展。

毛泽东同志的国情理论

国情问题是一个重要的课题。如何认识我国的国情,鸦片战争以后,随着中国社会情况的巨变,先进的中国人一直注视这一问题。中国的资产阶级改良派、资产阶级革命派对中国国情问题部进行过探讨,发表过一些见解,但由于种种原因,他们都没有认清中国社会的本质,没有认清中国社会的性质。远的不说,仅就当年留学日本的李大钊来说,1914年在他还是一个资产阶级民主主义者时,曾在《甲寅》杂志第1卷第4号上发表过题为《国情》的文章。他说:“自‘临时约法’为集矢之的,而世之谈国情者众。”不仅国人谈国情,美国人、日本人也谈中国的国情。李大钊认为:“欧美人之言,岂尽可恃哉!求国情于外人。

邓小平国情认识理论的哲学思考和启示

邓小平非常重视对国情的认识和再认识,认为国情是思考一切问题的根本依据,强调必须科学地认识和把握中国的国情。国情认识理论的哲学寓意再现了邓小平是一个彻底的唯物主义者。

从“中国国情”到“中国特色”

建设有中国特色的社会主义理论来源于当代中国国情。全面科学地分析中国国情.是邓小平中国特色理论形成的前提依据.也是这一理论的基础内容。

国情范畴的哲意分析

中国国情学，是近年来在中国国情研究的实践活动中被人们逐渐提出，并进行建构的一门新兴的综合性学科。它的提出与建立，对提高我国国情研究的整体水平，促进我国不同学科间的横向联合具有非常重要的意义。在这门新兴的综合性学科中。“国情”一语是一个占有本体地位的系统性范畴．对它的解释是否精当，直接影响着国情学理论的创建与发展。本文仅就国情范畴本身的有关论述进行反思，以期为国情理论的研究作点引玉之功。

《语言与文化研讨会》综述

中国俄语教学研究会“语言与文化”研讨会于1991年5月15—18日在解放军外国语学院举行。会上,代表们就俄语语言与文化、语言国情学、对比语言与文化、语言国情教学等问题展开了广泛而又深入的讨论。在我国,对俄语语言国情的研究起步较晚,还有许多理论和实践问题尚待进一步的研究和探讨。为交流这次研讨会的研究成果,促进我国的俄语教学,本刊从本期起陆续选登一批论文,以飨广大读者。

《中国国情学》教材编写探讨

中央电大政史、行政管理等专业开设的《中国国情学》课程,我们承担基本教材的编写。从1988年10月开始构思到1990年3月完稿,经历了一个探索过程。该教材由中央电大出版社于今年12月出版发行。 一、《中国国情学》