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实施“国旗下微教育”课程,提升德育多元实效
1
作者
林潇慧
《东西南北(教育)》
2020年第11期46-46,共1页
自2017年以来,我校转变“国旗下讲话”教育模式,构建了校本“国旗下微教育”德育课程,将每周一早上的升旗仪式从传统方式转变为以学生为主体、以中队为单元、以教育为导向的新型模式。笔者将几年来的实施心得与要点进行梳理,就如何更好...
自2017年以来,我校转变“国旗下讲话”教育模式,构建了校本“国旗下微教育”德育课程,将每周一早上的升旗仪式从传统方式转变为以学生为主体、以中队为单元、以教育为导向的新型模式。笔者将几年来的实施心得与要点进行梳理,就如何更好实施“国旗下微教育”活动展开论述。
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关键词
国旗下微教育
课程
德育
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题名
实施“国旗下微教育”课程,提升德育多元实效
1
作者
林潇慧
机构
浙江省玉环市芦浦中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第11期46-46,共1页
文摘
自2017年以来,我校转变“国旗下讲话”教育模式,构建了校本“国旗下微教育”德育课程,将每周一早上的升旗仪式从传统方式转变为以学生为主体、以中队为单元、以教育为导向的新型模式。笔者将几年来的实施心得与要点进行梳理,就如何更好实施“国旗下微教育”活动展开论述。
关键词
国旗下微教育
课程
德育
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实施“国旗下微教育”课程,提升德育多元实效
林潇慧
《东西南北(教育)》
2020
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