国民收入帐户价格指数形成的探讨

本文从价格(价值)角度出发研究了国民收入帐户中价格指数与技术进步关系。通过分析技术进步的经济意义,在技术进步与产量、价格之间建立函数关系。这种关系表明,技术进步被实际市场种的价格完全吸收,从价格中扣除技术进步的影响是完全没有必要的。

一次意义深远的美国经济统计改革——美国经济分析局第十次全面修订国民收入和产值帐户体系

一次意义深远的美国经济统计改革——美国经济分析局第十次全面修订国民收入和产值帐户体系朱景尧１９９５年初美国商务部经济分析局（ＢｕｒｅａｕｏｆＥｃｏｎｏｍｉｃＡｎａｌｙｓｉｓ，以下简写为ＢＥＡ）提出“对经济帐户体系进行战略性评审以保持和增进其业绩”计划...

西方四国会计报表的主要特征简介

一、美国 美国的会计制度和会计实务比较完善,它不仅代表着北美地区的国家,在一定程度上也代表着英语系国家的会计发展水平,并且已成为世界上比较完整的体系的典范。其特点为:①会计报表的报送对象主要是投资者。这一点与欧洲国家会计报表主要报送对象是债权人和政府税务部门形成了鲜明对比。②会计方法多样而严格。在会计方法多样的情况下,美国FASB(财务会计准则委员会)

1984年诺贝尔经济学奖获得者理查德·斯通

英国剑桥大学已退休的财务和会计学教授理查德·斯通由于首创国民帐户体系而被瑞典皇家科学院授予1984年度的诺贝尔经济学奖,这使他成为这项奖金自1969年创立以来22位获奖者中的第四个英国经济学家,也是第一个单独获得该奖的英国人①。斯通1913年生于伦敦,是曾任法官的吉尔伯特·斯通爵士的独子,所以他从威斯敏斯特公学毕业后就进入剑桥大学,攻读法学,但入校后却对经济学发生兴趣。

审视投资

经济学家们一直在为美国的低投资水平感到忧心忡忡，但如果投资量度发生变化，投资囊括的范围更广，美国的投资额实际上远远超过了其官方公布的数字，高于其他富裕国家的投资水平。

试论我国实行教育成本分担与补偿的依据

从教育经济学的角度而言,所谓教育成本,是指培养学生所耗费的社会劳动,包括物化劳动和活劳动。其货币表现为培养学生由社会和受教育者个人直接和间接支付的全部费用,即教育经济学中通常所说的教育的社会直接成本和社会间接成本、教育的个人直接成本和个人间接成本。而所谓教育成本分担与补偿则是随着教育观念的改进、人们投资教育的意愿增强、教育财政日益紧张而出现的。它指的是教育成本由谁支付、如何支付的问题,即教育成本如何在政府、企业、个人等社会各方面之间合理分担并最终实现的问题。因此,从教育成本的分担与补偿的角度来考察,教育成本则是指教育的社会直接成本,具体地讲,它是指每年在教育上的投入量,其中包括“教师、图书馆人员及学校行政服务人员与维持学校建筑及设备的每年因素成本,以及建校贷款利息,贬值及折旧等每年因素成本”,在我国,它主要指教育事业费和教育基本建设投资。

考察社会资金流动的方法探讨

随着我国经济体制改革的展开和深入,以政府集中投资为中心的财政主导型经济正在向以企业分散投资为特征的金融主导型经济演化。这一演化使人们日益明显地感受到这一演化过程就是社会资金流动的复杂化过程。囚此,为保证宏观经济的正常运行不致受到社会资金流动复杂化的严重影响,我们有必要认真探索考察社会资金流动的方法,并在对社会资金流动进行宏观分析的基础上,对社会资金动流进行宏观控制。本文提出用一系列国民经济核算帐户来考察社会资金的流动。