将社会主义核心价值体系融入国民教育体制

在社会主义核心价值体系的建设过程中,教育始终处于基础性的地位。无论是对马克思主义的坚定信仰,对社会主义共同理想的坚定信念,还是对民族精神和时代精神的弘扬和培育,以及对社会主义荣辱观的自觉践行,都需要持续不断地进行教育。国民教育要有力地担负起建设社会主义核心价值体系的庄严职责,把社会主义核心价值体系融入国民教育体制,贯穿于国民教育的各个环节,通过开展形式多样的教育活动,将社会主义核心价值体系的要求转化为每个公民的内在精神信仰和现实行动追求。

宗教与世俗之争:英国国民初等教育体制的创立

工业革命时期,英国面向普通民众的教育主要由教会提供,政府到了19世纪30年代才插手小学教育,对部分学校进行经济援助,由此开始了英国政府创立国民小学教育体制的进程。但是,围绕着教育控制权,教会和政府展开了长期的斗争,阻碍了国民教育体制的形成。直到1870年教育法的通过,教会最终退出世俗教育的舞台,政府成为普通小学教育的承办者,英国国民教育体制才正式建立起来。

英美教育比较及其对现代化的影响

英美教育比较及其对现代化的影响曲辉英美两国是当今世界上实现了高度现代化的国家，在其实现现代化的过程中，教育事业的现代化过程对本国社会经济现代化的促进和制约作用是十分明显的，本文拟对这一问题进行一些初步的比较。一教育观念的转变（指从中世纪封建神学教育观...

自由竞争经济的科学技术政策

科学与技术在今天已经成为国家经济发展、强盛和福利的最重要因素．过去，这一或那一国家的比较优势首先取决于该国自然资源的赋予程度，其次是具备资本和人力资源．交通与通信手段方面的技术进步，显著地降低了自然资源在国民经济发展中的作用．由于这种原因，已经形成了具有高度机动性的全球资本市场．结果，这一或那一国家内部积累之不足．已经不再构成增加国民经济投资的不可克服的障碍．当今的世界经济特点是各国的商品与服务市场和资本与技术市场形成了高度一体化．在这种情况下．知识、科学技术进步和“人力资本”是决定性的竞争优势。新材料、民用航空、通信手段、与机床相结合的机器人、配有各种程序的计算机．凡此种种均建立在知识基础上．无不取决于国民教育体制，的组织和智力资源最合理的配置与利用。

舞蹈教育本体的三点观察

一、今日舞蹈教育发展的规模与特点 1.中国的舞蹈教育模式已形成从地方到中央,从幼儿到大学金字塔形人才培养的结构体系。 2.舞蹈教育以其自身特点,赢得越来越多的人投身其中,越来越成为国民教育体制中不可忽视、大有作为的一门学科和极具潜力的文化教育市场。 3.舞蹈教育规模兴起的多体制的格局,为学习舞蹈的人们提供了可选择的余地。

试论成人高校的学校心理

成人高等教育,在整个国民教育体制中还是一项新兴的、很有发展潜力的办学形式。当前有关成人教育的一系列理论问题,尚处在边实践边总结的酝酿过程中。在成人高校中,学校与学生之间、教师与学生之间、学生彼此之间表现着怎样一种人际关系形态,在此基础上组成的学校心理又怎样影响成人高校管理的观念,这一新颖的课题有待我们探讨。