国民素养视角海洋经济知识体系及其教育实施策略

让不同年龄段群体理解与掌握有关海洋经济活动、海洋经济活动的资源环境基础、海洋经济活动的科技与工程基础、国家海洋权益维护体制等学校或社会教育活动是海洋经济教育内核与基本组成。廓清海洋经济的概念、构成与统计标准,审视中国海洋经济理论研究热点与社会实践体系,构建区域海洋经济学科树,继而提出中国不同年龄群体学习海洋经济的基线要求,指出中国海洋经济教育应紧扣海洋空间的概念、边界与类型,海洋空间的利用与保护及其形成的产业部门,海洋空间的利用与保护规制,以及不同利益主体在海洋空间保护与利用过程的主体性与权力、权利,继而形成系统化适应性分层次海洋经济教育知识与实践体系,科学指引中国中小学教育、高等教育以及公民教育阶段海洋经济知识体系侧重。

文化体制·国民素养·媒介融合——兼谈华龙网的发展实践

媒体在文化大发展、大繁荣的形势下,应当清楚地正视三点:文化体制改革为媒体发展带来新的机遇与挑战;媒体应当把握文化强国的核心即提高国民素养;媒介融合下需要加强媒体和谐文化与大众健康文化建设。

国民素养视角海洋文化的知识体系及其教育实施策略

阐释海洋文化教育概念,以及海洋文化教育的内涵与构成,建构海洋文化教育学科树,概述中外学界海洋教育实践研究动向及探索热点,提出不同学科融合形成海洋文化知识体系及其分年龄段教育实施途径。

国民素养视角海洋贸易知识体系及其教育实施策略

海洋贸易作为世界主要经济活动,能够给传统陆权国家带来新的经济活力与经济增长点。针对中国国民海洋意识和海洋观念滞后的现状,提高不同年龄段公民海洋意识成为国家亟须解决的社会教育问题。论述海洋贸易的内涵与运行机制,讨论海洋贸易的社会实践热点与学科前沿。对海洋贸易学科建设、海洋贸易知识教育基线进行分层设定,提出海洋贸易知识体系的教育普及尤其是不同年龄层的教育侧重与实践的可能途径。这将有利于不同年龄层民众学习海洋贸易知识,提高海洋意识,培育民众海洋发展观念,为中国海洋强国战略提供民众思想基础与人才储备。

成功伦理与国民素养

国民素养与时代盛行的成功伦理密切相关,成功伦理影响大众价值观念并改变着个体德性培养的环境。现代性的进展使金钱与权力成为"成功"的最高目标,"价值的颠覆"造成了道德秩序的失范,进而改变社会行动结构、解构社会情境,致使极端功利型人格出现。而良好国民素养的形成有赖于成功内涵的厘清、成功正当性的确证、健康心态的培育,以及良好道德情操的养成,人格与情操是成功伦理与国民素养完美融合的关键。

和谐视阈下高校礼仪教育提高国民素养的路径研究

基于对当代大学生礼仪素养缺失现象的观察和思考,文章指出加强高校礼仪教育有利于提高大学生思想道德水平,实现其身心和谐,有利于促进校园及社会良好风尚的形成,进而提高国民素养。当前礼仪教育应从增设礼仪课程、开展校园礼仪活动、强化礼仪师资培训等途径入手,以期达到通过高校礼仪教育提高国民素养之目的。

加大科普力度 提升国民素养

据《光明日报》2018年3月19日第10版报道:科学素养是国民文化素养的重要组成部分。改革开放40年来,我国的科技发展日新月异,但是科普工作力度却明显滞后于科学发展,这导致部分公众科学素养不高,而且对我国的科学技术水平和科研能力认识不足,从而造成科技文化自信缺失。要重振科技文化自信,除了依赖科技创新,更需要加大力度开展科学普及,推动公众科学素养的普遍提升。科学家是原创科普作品的最好发源地,所以我们要加强建立专业化、高素质的科普人才队伍,特别要充分调动科学家的科普工作责任感和使命感。建立面向公众开放科研、开展科普活动的制度,把开展科普工作作为科研机构的考核指标、科技成果的评估指标和专业技术职称的评价指标。同时壮大科普志愿者队伍等,在全社会营造关心、支持科普工作的良好氛围。科研和科普机构有丰富的科普题材,主流媒体有立体的传播渠道和展现手段,所以要加强科研和科普机构与主流媒体的合作,挖掘科普题材,丰富创新科普形式,利用报刊、广播、电视,特别是网络、移动端等新媒体,采用多种形式进行科普传播。同时还应加强媒体和新闻工作者传播科学信息的能力。

加拿大的学前教育与早期国民素养的培养——以加拿大安大略省学前教育为例

前段时间,笔者有幸参加了赴加拿大的培训活动,有机会走进加拿大安大略省,近距离接触和了解异国的学前教育,体验和感受不一样的教育文化。

发挥省级示范作用 提高农民国民素养

每年中央一号文件都将“三农”问题提到了国家经济建设的战略地位。高度重视农村成人教育,提出加快推进农技推广体系改革,要求提升农民科学种养水平、推进农业科技进村入户。我校结合本镇特点,切实发挥省级示范校的作用,引导本镇农民学科学、用科学,走科技致富的路子,帮助农民提高生产效率,增加经济收入,同时也走出了农村成教发展的新路子。

推拉理论视角下国民生态素养提升研究

国民生态素养提升是国民综合素养提升的重要方面,是推行绿色生产方式、实现人地和谐、人与自然共生的必然要求。现阶段,国民生态素养面临着经济发展、公共服务、历史习惯、政策法规、生态素养教育、快节奏的社会环境等多个方面的困境。基于此,有必要结合推拉理论,分析影响国民生态素养提升的“推力”“拉力”“中间力”。为有效促进国民生态素养提升,国家必须发挥政府、社会、学校、家庭和个人的合力,政府加强制度建设和过程监督,社会宣传引导搭建实践平台,学校提供系统全面的教育,家庭在潜移默化中融入生态教育,个人自觉提升生态素养。

思想政治教育:提升国家治理能力和国民素养的重要途径

思想政治教育是提升执政党和政府治理能力的重要途径。思想政治教育在推动国民素养现代化、政治文化现代化方面扮演着重要角色,为国家治理体系现代化提供着公民品格的保障和文化心理的支撑。新的历史条件下,思想政治教育要根据国家治理体系现代化的趋势和要求,首先实现自身的现代化,为国家治理培养积极公民、责任公民和道德公民。

中国梦视域下国民生态文明素养的内涵

将生态文明建设提升至国家战略,体现了党和政府对人类社会发展规律的深刻把握和对新世纪新阶段我国经济社会发展的科学判断。中国是当今世界最大的发展中国家,致力于实现民族伟大复兴的中国梦,培育全体国民良好的生态文明素养既迫在眉睫,又任重道远。客观认识和科学把握中国梦视域下生态文明素养的内涵,有利于培育良好的大国国民素养和民族心态,加速推进中华民族的伟大复兴。

国民素养与国家文化软实力——专访著名文化学者张颐武教授

在中华民族复兴的征程中，必然伴随中华文化的自信自觉和自强，实施中华文化走出去战略，对于提高中华文化的软实力、促进中华民族的伟大复兴具有重要意义。然而，当前的中国却依然是一个经济顺差、文化逆差的大国。单从国民素质而言，世界范围内，中国人的国际形象就不够好。在国外，我们常能看到提醒人们“不要随地吐痰”“不要大声喧哗”的告示牌上，大都有汉语。而在国内，

国民素养:幸福感的一个重要维度

国民素养的高低，既关系国家的形象，又关乎国民的幸福。而国家形象的问题，归根到底还是民众幸福的问题。在经济全球化和交往普遍化的今天，一国民众若因缺乏素养而被其他国家的人看不起，则这个民族是不可能真正有幸福感的。国外媒体特别是西方媒体，一向对我们的党和政府多有批判甚至妖魔化描述，我们可不必在意，因为其中有政治和意识形态的因素，

体育文化记忆、健康中国与国民体育素养提升:1949-2017

体育文化记忆是全人类共同的精神财富,奥林匹克精神所倡导的"相互理解、友谊、团结和公平竞争"与中国的"和"文化以及构建人类命运共同体思想相辅相成,体育运动提升人类生命质量,体育精神促进民族和合与社会的健康。通过回顾我国体育文化记忆的过程、阶段和特征,基于健康中国战略视角,梳理体育文化建设相关指标体系,阐述体育文化和国民体育素养发展的困境及原因,从形塑"家庭-学校-社区(社会组织)-市场"协同互动的体育文化发展模式,促进体育社会组织发展,重视体育文化精神教育和引导,缩小竞技体育和群众体育发展差距,加大体育福利供给力度,促进体育文化与公益元素交融发展等方面为促进健康中国建设和国民体育素养提供参考策略。

国民素养与大国崛起

第二次世界大战进入尾声之际，时任美国总统罗斯福力排众议，坚持中国与美苏英并肩主导未来国际事务，后来又加入法国，共同成为联合国安理会五个常任理事国。根据联合国宪章，安理会就非程序问题投票表决时，只要一个大国不同意，决议就不能通过。大国地位不是自封的，其形象最终产生在他国的认识和判断之中。客观而言，罗斯福关于中国大国地位的思想曾经遭到包括丘吉尔在内的当时许多政治家的嘲讽，

“健康中国2030”国民健康素养促进的举措和目标解读

解读《健康中国2030规划纲要》的总体战略、目标、促进举措及保障措施,分析"健康中国"背景下当前国民健康素养方面存在的突出问题。建议注重普及推广,从优化服务、完善保障、环境建设、产业发展等方面予以跟进,加强健全保障、强化实施,最终形成促进国民健康素养提升的合力。

论民间艺术与国民艺术素养教育

民间艺术具有广泛的文化价值与教育功能,可以增加国民艺术实践机会,提升审美品位,增强本土文化认同。当前,我国民间艺术存在着表面繁荣与实质上的边缘化与潜在的危机。究其原因,在于民间艺术失去了过去的生存土壤,国民艺术价值认同出现偏差以及与学校教育脱节等。因此,要想更好地开发利用民间艺术资源,发挥其国民教育功能,克服学校艺术教育的局限性,应该重新认识民间艺术价值,活化历史传统,激活民间艺术潜能,推动民间艺术走进校园。

国民旅游素养教育体系构建纵论

国民旅游素养是国民素养的"窗口"平台,旅游素养的培育与教育涉及所有国民。文章探讨了国民旅游素养的概念界定和理论框架,完整阐述了国民旅游素养体系的研究设计、总体设想和构建策略,涉及国民旅游素养及其教育体系的意义、目标、结构以及运行方式。

对我国国民公共外交素养含义的探究

随着软实力理论的发展，通过公共外交提升国家形象逐渐得到各国的重视，较高的国民公共外交素养对提升国家升国家形象具有重要意义。本文通过目前学术界对国民素养的相关研究，借鉴其中一些重要观点，对国民素养的相关概念进行了分析，探讨了我国国民公共外交素养的内涵和外延，从而对国民公共外交素养的含义进行了新的界定，以期对我国国民公共外交素养的进一步研究奠定基础，进而达到提升国家形象的目标。