国民素质文化:国民素质教育研究的重要领域

国民素质文化 ,是指人类在社会历史发展的实践过程中 ,逐渐形成的具有鲜明特征的民族智慧和民族精神 ,是人类素质的发展在文化方面的积淀 ,并通过与人的个体素质意识的有机结合 ,直接作用和影响人的自身素质的发展和提高。国民素质文化是人们对自身素质认识和实践活动的反映与表现 ,是作用和影响国民素质发展的“校正器”。国民素质文化的内涵随着文化的发展而丰富 ,是由文化观念的变革而调整的 ;国民素质文化从诸多学科理论因子研究国民素质理论问题 ,力争探索研究国民素质理论的新方法 ;建设有中国特色社会主义文化 ,极大地丰富了当代国民素质文化的内涵 。

习近平总书记关于新时代提升国民素质逻辑动因论

党的十八大以来,习近平总书记对提升国民素质的问题给予了持续高度关注,进行了全面深入思考,发表了大量深刻论述,形成了内涵丰富的思想体系,实施了一系列重大战略和重大工程,极大促进了我国国民素质的快速提升。在党的二十大报告中,习近平总书记再一次以培养时代新人为目标,对“提高人民道德水准和文明素养”提出了更高要求。习近平总书记如此高度重视提升国民素质,其深刻的逻辑动因主要在于,提升国民素质是确保我国在国际竞争中赢得胜利,深入推进中国特色社会主义事业总体布局和战略布局,加速实现中华民族伟大复兴中国梦,以及全面贯彻以人民为中心的发展思想的必然要求。

“国民素质”与“国民素质均衡发展”——对国民素质理论两个基本范畴的新界定

"国民素质"与"国民素质均衡发展"概念都反映着国民素质内在的本质特征,两者对于促进国民素质提高具有同一目的性,但国民素质的内涵具有基础性,结构具有层次性特征,而国民素质均衡发展内涵具有协调发展要求性,结构体系更能体现出和谐性特征。国民素质均衡发展是国民素质的内在要求,国民素质是国民素质均衡发展的外在表现形式,二者统一于国民素质理论体系之中。

国民素质文化学:国民素质均衡发展需要的学理建构

人与文化的矛盾是导致人的素质发展失衡的根本原因所在。这就促使我们对自身的现实素质失衡状态进行反思时,立足于当代人的素质实践解决素质文化缺失问题,从学理性高度、独立学科性地位建设国民素质文化学。所谓国民素质文化,这里是指在人类文化发展的进程中,为提高国民素质的内涵设计、价值取向、目标设定、教育路径与方法,通过实践所生成、凝结和弘扬的国民素质发展的思维指向与价值观念。国民素质文化学是以人对文化创造而又通过文化引领、规范素质发展的思维方式与价值观念为研究对象,它是一门研究作用与影响国民素质发展的文化的表现形态、一般规律的学问。对国民素质文化学研究的核心和逻辑层面运思安排,其研究的视野、对象、方法、意义、目标、功能等方面都有不同于其他学科的独特价值,在学理上使建构国民素质文化学得到了确证。

建构中国国民素质学的一部创新性力作——评单培勇著《中国国民素质学论纲》

河南师范大学国民素质研究室单培勇先生,十几年来,致力于创建国民素质学理论体系的研究工作,在先后出版<当代中国国民素质概论>、<国民素质学>、<国民素质与现代化建设>等专著的基础上,又推出新著<中国国民素质学论纲>,已由当代中国出版社出版.

市场经济条件下的国民素质建设

国民素质是经济发展和社会进步的关键因素。当代中国的国民素质建设应当定位于促进社会主义市场经济的发展和完善和促进中国的现代化进程之上，应当包括塑造国民精神、提高国民的科学文化素质、思想道德素质、心理素质、身体素质等基本内容，主要通过学校、社会和家庭三种途径来进行。

体育与国民素质提升:来自脑科学的新证据

体育作为一种提高国民素质的有效手段,其重要作用亟待承认和普及,而脑科学的发展则为认识体育与国民素质提升之间的密切关系提供了新的证据。脑科学的相关研究表明,体育运动具有改善脑的可塑性、促进学业成绩、延缓认知老化等功能。

谈图书馆对提高国民素质的作用

图书馆对一个人的成长，对国民素质的提高有着深远的影响，起着重要的作用。为此，我们要增强国民的图书馆意识，加强图书馆教育，以提高中华民族的整体素质。

论提高国民素质与发展成人教育

未来系于国民素质。提高国民素质和促进社会发展，需要大力发展成人教育。本文从成人教育的特点和科教兴国以及可持续发展战略的视角，提出成人教育发展要与经济社会的可持续发展战略思想密切配合，体现可持续发展观；为满足广大劳动者提高素质的需求，必须确立成人教育适度超前发展的战略；把培养高素质劳动者和专门人才作为成人教育的工作重点和主要任务，实行成人教育全方位一体化发展战略；高度重视成人教育在构建和完善终身教育体系中的作用。

名著的阅读深度与国民素质的文化高度——兼论当代知名教育家朱永新的“新教育阅读”理念

当代知名教育家朱永新作为国家全民阅读形象代言人,以其长期倡导“新教育实验”,身体力行“新教育阅读”理念,持续引领着全民阅读的前行路径和发展方向。研究着重探讨其“新教育阅读观”的五个基本内涵,提出以全民阅读的深耕来提升国民素质水准,以中外名著的精读来建构文化自信,以“共读-分享”方式来提升国民的知识学习力等观点,以期为促进全民阅读工作的可持续发展提供新的思想理念。

关注成年女性教育:提高国民素质之关键

当前我国国民素质存在诸多问题,其原因是多方面的。除了历史原因外,成年女性受教育程度普遍低是关键因素。而且其正严重影响着教育的开放和人口素质的提高。针对这一症结仅靠普通学校教育是不行的,必须大力发展成人教育。

中国地区国民素质竞争力评价

地区国民素质竞争力是由人力特征、劳动力特征、就业状况、国民教育和生活质量5个分类体系有机构成的综合体。根据测度地区国民素质竞争力的综合评价指标体系,对当前我国各地区国民素质竞争力状况作出的评价结果显示,中国地区国民素质竞争力的发展存在两个明显特征:一是地区间发展的非均衡性;二是地区内发展的非协调性。

关于国民素质问题研究述评

关于国民素质问题的研究,目前存在的问题主要包括:国民素质概念、结构研究成果较多而不统一,国民素质与社会发展关系研究能与时俱进而论证不够深刻,近代国民素质思想挖掘较为充分而马思主义经典作家国民素质思想研究较少,初步构建国民素质理论体系而应用研究明显不足。

论现代体育在提高国民素质中的作用

在社会发展和人民生活日益提高的情况下,体育的作用愈加重要,特别是在提升国民素质中作用尤为明显。全面建设小康社会,需要提高全体国民的整体素质。在当今社会,提高国民基本素质,既是体育功能的体现,同时更需要体育的自身改革。

拓展训练对提升国民素质教育的意义

目前我国正处在经济社会发展和转型的关键阶段,同时也处在各种矛盾和问题集中呈现的敏感阶段。在这一关键时期,提高国民素质在很大程度上决定了我国接下来一段时期内能否继续稳定、快速的发展。党的十八大提出要＂凝聚力量,攻坚克难＂,用＂奋发有为的精神状态＂把中国特色社会主义事业推向前进。因此,可以说,提高国民的素质水平已成为一项具有现实意义的重要课题。拓展训练通过一系列预先设计的特殊场景,以及＂体验式＂的教学方式,能够使参与者从中感悟出活动所蕴含的理念,增进人与人之间的信任以及团队合作精神。将拓展训练的相关内容融入国民素质教育之中,有利于提升我国国民的素质水平,对内,可以进一步促进我国的社会主义建设,对外,亦可增强我国与国际社会间的合作与交流。

运动健身与国民素质——田径运动对增进国民健康的价值探析

随着社会主义小康社会的不断推进,国民生活水平的不断提高,运动健身、花钱买健康已经成为当今人们对高质量生活水平的追求。在众多运动健身项目中,田径运动是一种简单易行、有效的健身项目。一直以来这项基础运动虽说比较受广大群众的喜爱,但由于长期以来人们对田径运动的理解偏重于竞技属性,而忽视了健身属性。

出境旅游与国民素质——从回归旅游本质的视角认识出境旅游

1997年,由国务院批准、国家旅游局和公安部联合发布的《中国公民自费出国管理暂行办法》正式实施,中国公民自费出国旅游正式开始。2002年正式实施《中国公民出国旅游管理办法》,将出境旅游市场管理提高到了一个新水平。

刍议图书馆在提高国民素质和开发人才资源中的作用

本文简略探讨了在知识经济时代图书馆对提高国民素质和开发人才资源的作用