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语文教学需夯实语文基础——从国民语文素养的隐忧谈起
1
作者
陈勇
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
2019年第5期73-77,共5页
语文基础薄弱是近年来国民语文素养的突出问题,其根源在于中小学语文教学对语文基础训练的忽视,具体表现在:教学目标和内容杂糅,遮蔽了语文课程“培养学生语言文字应用能力”的根本目的任务;教学的浮泛,挤压了扎实的训练;应试语文的盛行...
语文基础薄弱是近年来国民语文素养的突出问题,其根源在于中小学语文教学对语文基础训练的忽视,具体表现在:教学目标和内容杂糅,遮蔽了语文课程“培养学生语言文字应用能力”的根本目的任务;教学的浮泛,挤压了扎实的训练;应试语文的盛行,掩盖了生活语文。提高国民语文素养,打牢语文基础是关键,这需要厘清语文课程性质,进一步明确语文教学的根本目的和任务,扎扎实实进行语文训练,同时,正确发挥语文考试评价的导向功能,使应试语文向生活语文转轨。
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关键词
国民语文素养
语文
基础
语文
教学
生活
语文
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职称材料
题名
语文教学需夯实语文基础——从国民语文素养的隐忧谈起
1
作者
陈勇
机构
西华师范大学文学院
出处
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
2019年第5期73-77,共5页
文摘
语文基础薄弱是近年来国民语文素养的突出问题,其根源在于中小学语文教学对语文基础训练的忽视,具体表现在:教学目标和内容杂糅,遮蔽了语文课程“培养学生语言文字应用能力”的根本目的任务;教学的浮泛,挤压了扎实的训练;应试语文的盛行,掩盖了生活语文。提高国民语文素养,打牢语文基础是关键,这需要厘清语文课程性质,进一步明确语文教学的根本目的和任务,扎扎实实进行语文训练,同时,正确发挥语文考试评价的导向功能,使应试语文向生活语文转轨。
关键词
国民语文素养
语文
基础
语文
教学
生活
语文
Keywords
national Chinese literacy
Chinese foundation
Chinese teaching
living Chinese
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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1
语文教学需夯实语文基础——从国民语文素养的隐忧谈起
陈勇
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
2019
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