满族抗战文学的国民责任感表达

满族抗战文学,是表达现代国家意识的范本。其对国民责任感——这一国家意识中极富道德精神的心理反映和观念形态,进行了基于态度层、行为层、动机层和天然意愿层的文学表达。具体表达样态包括:“人人有责、平等尽责”的均等责任观;“务实尽责、科学尽责”的效用责任观;基于国民道德完善和价值实现的为国尽责观;基于自然义务和工价诉求的为国尽责观。通过上述国民责任感表达,满族抗战文学充分诠释了国民责任感的现代内涵,也积极参与了少数民族文学建构中华现代国家的历史进程。

梁启超国民国家责任感刍议

忧国主要是忧制度不如别国,忧民之公德和民智不如别国民众。富于自治力;有冒险独立之性质;长于学问,思想易发达;民人众多,物产沃衍,善经商而工价廉,将握全世界商工之大权。好言国人这些长处,是爱国的主要内容。中国国民是爱国忧国之主体。"我是中国人"是中华民族的民族意识。爱国忧国是中华民族民族意识与中国国民国家责任感共同的思想内核。

中国式个性教育的隐忧

个性教育强调尊重人和人的个性,提倡个性潜能的发掘和良好个性优势的发展,主张培养良好个性全面和谐发展的人。在我国现今的个性教育中,存在着两种极端中国式病态倾向,即"将个性消融在集体主义中"及"将个性发展为极端自我主义"。审视个性教育的中国式隐忧,寻找合适的中国式超越路径,成为当今个性教育的发展方向。确立价值取向,指引个性教育健康发展;寻求机制,促进个性教育积极进行;探寻学校制约条件,提供个性教育生存的环境;改进课堂教学与管理,带动个性教育的真正运转;改善教育评价,巩固个性教育的良性进展。