中国画教学改革的趋势与展望

一、问题的提出 艺术院校中国画教学已有90年历史(从1918年国立艺专成立算起).中国画课程改革起步早,20世纪六七十年代已经取得了可喜成绩,教学与社会生活、社会实践相结合,高校为地方培养了一大批尖子人才.中央美术学院、南京艺术学院等一批高等院校大力进行中国画教学改革,以培养学生的创新能力为主旨,活跃了高校的学术氛围,取得了一些成功的经验.但中国画基础课程改革相对专业课课程改革,似乎来得迟一些,尚未形成众人关注的局面.中国画教学改革主要是教学内容,教学内容由课程设置所决定,因此,中国画基础课程改革也须从课程设置入手,进一步加大中国画教学改革的力度并巩固已有的教学改革成果. ……

弘扬中国画传统精神 推进中国画教学改革——记师生共议中国画教学

中国画专业是美术系重点学科中的重点,是颇有特色的一个老专业。师生共议中国画的教学。

论中国画教学改革的必要性与实施途径

中国画不仅是我国传统的造型艺术,更是我国历史发展过程当中不可缺少的重要文化,其在世界美术领域中自成体系。随着我国经济的快速发展和社会文明的不断进步,弘扬传统文化是建设先进文化的基础,因此,做好中国画教学意义重大。目前,我国的中国画教育发展较为缓慢、学生的基础不扎实、学校不够重视等一系列问题影响着中国画的传承和发展。要想继续发扬中国画艺术,就要重视中国画的教学,积极改革教学方式,提高学生的审美能力和民族素养。一、中国画教学改革的必要性中国画以其独有的艺术形式和文化内涵在世界美术界占据着重要的位置。

谈中国画教学改革下的传统文化继承与发展

人们对传统的看法会因为个人的观念差异而各不相同,不过传统的精髓确实存在于中国绘画上。对于中国画的教学传授,教师们还要善于从理解传统向时代文化融合转变,使得中国画焕发新的生机,同时也要注意“取精去粕”。

高师美院中国画教学改革

国内的高等美术教育,在其自身的发展历程中,始终以高水平的学术研究、积累、推广和具有前瞻性的文化视野,培养出一批又一批的优秀艺术家和高层次的美术人才。这其中,高师院校的美术人才培养,也发挥了重要作用。伴随着社会和时代的进步,不断地完善和调整高师美术人才培养模式,对于高师美院未来的发展以及民族传统文化弘扬与普及,都将产生积极的作用。

初探高校国画开放式教学

传统的中国画教学语境中常有“一脉相传”、“师门”的概念,无形中形成了相对封闭的教育思维。在这种教学模式下,产生了教师信息的单向传播、课堂课时的限制、拘泥于教材的弊病。国画开放式教学具有开放的理念、发展的观点、科学的方法的主要特点,以促进人的发展为主要目标,将课程教学作为载体,从多种角度培养学生的综合能力,从而达到素质教育的目的。

意象素描在学院中国画学科基础教学中的实践

本文将立足于中国画学科的学养积淀与历史承袭,结合笔者受教于中国画学科而后又供职于该学科的二十余年学习与教学经验,总结、分析当前中国画学科基础教学中素描教学的特点与亟待完善之处。文章将归纳、总结笔者此前在"意向素描"课程中的教学经验,旨在论述以"意象素描"改革中国画学科基础教学的必要性与可实施性,并系统地展示、推广这一教学成果。

在命运的激流中——关于国画教学的回顾与思考

如果说,中国美术学院作为20世纪中国美术史的缩影,展示了我们这个变革时代的普遍性质,那么,寄寓其间的中国画系,则以尤为鲜明的消长变化,记录着时代前进的规迹。值此隆重举办走向21世纪大型院展之际,对中国画系的发展历程作一番结构分析,不仅有助于审视既往的岁月,而且为我们站在90年代的新起点上重新提供了观照的聚焦。当然,由于篇幅所限,本文只能通过一些相关的结构要素作宏观巡视,而无法就更多的感性材料作细致剖析。