高职高专美术教育专业中国画课程教学的有效性提高方略

在高职高专艺术类专业的课程体系之中,中国画课程占据着十分重要的地位,对于提升学生的综合艺术素养而言,意义显著。然而,当前受制于陈旧的教学理念及固化的教学模式,高职高专艺术类专业在开展中国画课程教学方面仍然存在着一系列较为突出问题,导致教学效果较差。为此,本文主要探讨提高高职高专艺术类专业中国画课程教学有效性的具体策略,旨在提供具备一定参考意义的借鉴。

地域文化在中国画课程教学中的融入

中国画是我国独具特色的绘画形式之一,其特色突出表现在用笔技法与意境追求两个方面。其中,用笔技法丰富多样,有钩、皴、点、染等,意境追求深远缥缈、不拘于形,或寓情于景,或藏于技法之中。在中国画课程教学中,教师既要紧扣中国画特色规划教学内容,也要积极汲取外部经验,促进中国画推陈出新,展现新时代的新面貌。地域文化有着丰富的内涵,可作为中国画课程教学的重要借鉴对象。

国画课程教学质量现状分析及其创意研究

国画作为我国灿烂的传统艺术瑰宝,所体现的是我国传统艺术和文化的精髓。高校中的国画课程教学是当代国画传承的重要的传播手段之一,在一定程度上影响着国画传承,影响着优秀传统文化的继承与发展。当前一部分高校在国画课程教学中存在一些问题,限制了传统国画的传承和发展。本文作者通过多方的资料查找和问卷调查,对现阶段我国国画课程教学质量的现状开展了研究,进一步探究了如何提高我国国画课程教学质量的途径以及创意性研究,为我国各大高校内国画课程教学质量的提高以及创意性国画课程教学提供参考。

论高校非美术学科开设中国画课程的必要性

中国画课程教学,在除了专业的美术院校以及设置美术专业的普通高校受到重视之外,绝大多数的非美术学科的课程结构中几乎没有中国画教学这一环节,对于非美术学科的学生来说,了解中国画,是要彰显出作为一个知识接受者对自身的责任感,在于对自我审美能力、想象能力、创造能力的培养。