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国色设计事理教学中课题驱动教学法研究
1
作者
邓莉文
《家具与室内装饰》
北大核心
2024年第3期140-143,共4页
中国传统文化复兴时代语境下,在教学中纳入或开展国色设计理论与技法内容,促成中西色彩理论与应用的兼容共生极为重要。通过以“传统竹编再设计课题”驱动,链接《综合形式基础》《文化遗产考察与表现》《CMFP设计》课程中的国色教学内容...
中国传统文化复兴时代语境下,在教学中纳入或开展国色设计理论与技法内容,促成中西色彩理论与应用的兼容共生极为重要。通过以“传统竹编再设计课题”驱动,链接《综合形式基础》《文化遗产考察与表现》《CMFP设计》课程中的国色教学内容,结合视觉思维观察法、文化遗产调查法、传统文化活化创意法,让学生沉浸体验、层层深入理解竹编国色创新设计事理,实证具可行性。
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关键词
CMFP
国色课题
设计事理
教学内容
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职称材料
题名
国色设计事理教学中课题驱动教学法研究
1
作者
邓莉文
机构
中南林业科技大学家居与艺术设计学院
出处
《家具与室内装饰》
北大核心
2024年第3期140-143,共4页
基金
湖南省2019普通高校教学改革项目“色彩设计事理教学中课题驱动教学法的探索与实践”湘教通(2019)291号文件。
文摘
中国传统文化复兴时代语境下,在教学中纳入或开展国色设计理论与技法内容,促成中西色彩理论与应用的兼容共生极为重要。通过以“传统竹编再设计课题”驱动,链接《综合形式基础》《文化遗产考察与表现》《CMFP设计》课程中的国色教学内容,结合视觉思维观察法、文化遗产调查法、传统文化活化创意法,让学生沉浸体验、层层深入理解竹编国色创新设计事理,实证具可行性。
关键词
CMFP
国色课题
设计事理
教学内容
Keywords
CMFP
National color project
Design knowledge
Teaching content
分类号
TS664.1 [轻工技术与工程]
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作者
出处
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1
国色设计事理教学中课题驱动教学法研究
邓莉文
《家具与室内装饰》
北大核心
2024
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