基于STC理念对当前高职国贸实务专业人才培养模式的反思

随着高职教育改革的不断深入,我国大部分高职院校国贸专业已逐步形成就业岗位较为清晰、能力培养目标相对明确的人才培养方案,学生职业能力得到不同程度的提高。但高职国贸专业人才供给质量与外贸行业需求之间仍存在一定差距。文章认真分析其症结所在,基于"学校到职业生涯"(STC)理念重新审视国贸专业人才培养模式,实现专业课程整合,提高教师综合素质,创新实践教学模式,对进一步提高我国高职国贸专业人才培养质量,深化高职教育改革具有重要的促进作用。

高职院校非国贸专业国际贸易实务课程教学改革探索

文章首先阐述了高职院校非国贸专业国际贸易实务课程教学中存在的主要问题,然后针对高职院校非国贸专业国际贸易实务课程进行了教学改革,包括合理调整教学内容;综合运用新的教学方法;采用智能监测手段。

跨境电商背景下国际贸易专业人才培养模式探究

国际贸易实务是一门实践性很强的专业,但培养的人才往往实践能力有限,无法满足市场需求,面临着专业改造压力。在传统国际贸易发展受限,跨境电子商务逆势发展的背景下,国际贸易实务专业应抓住跨境电商发展的契机,在人才培养目标、课程体系、实践教学模式、考核评价以及技能竞赛等方面朝跨境电商方向进行人才培养模式的改革。发挥模块化教学、真实项目实操的优势,切实提高学生技能水平和人才培养质量。