普通高校国防教育效益评价体系建构研究

针对普通高校国防教育效益评价问题,结合国防教育效益的内涵特征,作者建构了普通高校国防教育效益的综合评价指标体系,建立了基于Fuzzy综合评价方法的数学评价模型,为开展普通高校国防教育效益评价提供了一种科学实用的定量方法。

吐哈油田开发效益评价体系建立与应用

随着中国石油集团提质增效活动深入开展,效益评价工作在促进油田高质量发展方面的支撑作用愈加突出。吐哈油田践行油藏管理向油藏经营管理转变的理念,建立了油田开发效益综合评价技术体系。该体系以“业财融合”平台为支撑,以油气田开发效益综合评价为主线,以产能建设、增产措施和提高采收率效益专项评价为辅助,通过精细成本归集、精细产品类别、精细生产活动、精细评价技术,对油田主要生产活动实现全覆盖、全评价。采用收入成本对比评价方法,可完成公司、采油管理区、油气田、区块和单井5个级别的效益评价分类,以及所有增产措施、产能建设新井和提高采收率项目的效益评价。通过分析影响效益的成本因素,详细评价主要生产活动的效益贡献,找出影响整体效益的主要因素和存在问题,从而为油田公司宏观决策提供技术支持,为生产单位改善经营效益提供具体指导。

肿瘤医院临床科室运营效益综合评价体系构建及应用

目的搭建肿瘤医院临床科室运营效益综合评价体系,为医院精细化运营管理提供数据支撑。方法应用文献调查、半结构化访谈梳理形成指标池,通过2轮德尔菲专家咨询确定评价体系指标,运用层次分析法确定指标权重,最后应用加权TOPSIS法进行实证案例分析。结果2轮德尔菲专家咨询的积极系数分别是82.6%和100.0%,权威系数为0.808,协调系数均在0~1之间,各级指标均通过一致性检验,最终构建了由4个维度,外科19个指标、放疗科和内科各16个指标组成的综合评价体系。结论肿瘤医院临床科室运营效益综合评价体系能够帮助医院和科室找出运营短板,构建运营效益提升路径,实现医院内涵提升和高质量发展。

基于生命周期的生活节水综合效益评价体系与应用

为定量评价生活节水综合效益,对生活节水概念内涵进行识别,考虑节水和污水再生利用的协同作用,引入生命周期思想和评价方法,提出生活节水综合效益评价体系。以节水保供、节水降损、节水增效、节水减排、节水收益五大内涵准则为框架,构建了包括“目标-准则-指标”三层级的评价指标体系,创新提出节水费效比指标的内涵和计算方法。结合费用效益分析法、模糊综合评价法、层次分析法、熵权法,采用“单指标量化-多权重计算-多指标综合-分等级评价”方法,定量计算生活节水综合效益水平及等级。以南方丰水地区浙江省金华市为例,分别针对农村、集镇和城市研究区开展实例应用。研究结果表明:提出的评价体系能较好地反映客观实际,具有较强的通用性、可靠性和适应性,可为不同区域或用水系统的节水评价工作提供技术支撑。

构建公立医院大型医疗设备效益评价体系的实践研究

公立医院大型医疗设备的发展已成为一项重要的国家战略,其不仅是医疗服务的保障,也是医疗技术水平的重要体现。在新的医改背景下,如何提高公立医院大型医疗设备的利用效益已成为当前亟待解决的问题。因此,本通过对公立医院大型医疗设备效益评价问题的研究,探索构建符合医院发展实际的大型医疗设备效益评价体系,并对大型医疗设备效益评价给出了建议。旨在构建一个全面评价公立医院大型医疗设备效益的体系,帮助医院找出资产管理的不足,促进医院资源的合理配置,为医院决策提供科学依据。

优化研发项目经济性效益评价体系

随着国家供给侧改革的深入推进,我国汽车行业进入“新常态”,汽车行业竞争加剧。在研发项目管理中,如何对研发项目进行经济评价,评价其经济性与可行性,对于企业提升研发项目管理水平具有重要意义。本文以A汽车公司为例,针对目前公司内研发项目经济性评价体系存在的问题进行了分析与研究,提出了相应的改进措施及建议,以更好地评价汽车企业研发项目的经济性与可行性,提升其自主创新能力和核心竞争力。

建筑企业效益审计评价指标体系研究

建筑企业作为国民经济的支柱产业,其效益水平对整个经济社会发展具有重要影响。本文通过对现有研究进行梳理和总结,探讨建筑企业效益审计评价指标体系构建方法,提供基于财务、经济、管理、社会等多维度的评价指标,并对其进行介绍和分析,指出评价指标的选取和实际应用过程中可能面临的问题,并提出相应的对策建议,旨在为建筑企业效益审计提供参考。

水环境治理工程的效益评价体系研究——以北京无名河为例

在分析无名河附近水环境治理状况的基础上,从工程效益和工程效能两个角度出发构建了无名河水环境治理工程的效益评价指标体系。然后对各个指标内涵进行分析,提供参考标准,采用GI序关系分析法赋予指标权重。结果显示,无名河水环境治理工程的最后评分为78.69,工程效益为良好,其中生态环境效益较差。说明构建合理客观的效益评价体系,不仅能够准确反映无名河水环境治理工程开展的真实情况,保证无名河水环境治理项目的实施质量,评价结果还可以为下一步决策提供一定参考。

普通高校国防教育课程评价体系探究

本文从课程评价理论入手,紧密结合我国普通高校国防教育课程的特点与发展趋势,从评价主体、评价指标及标准、评价方法三个主要方面探究构建了我国普通高校国防教育课程评价体系,以期对国防教育课程建设和学科建设做出一些参考贡献。

论政治标准、业务标准、效益标准三结合教育评价体系的构建--新时代需要什么样的高等教育评价

科学的教育评价体系直接关系到高等教育内涵式发展和新时代教育评价改革宏伟目标的实现。2020年10月,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》对我国教育评价改革工作提出了新部署新要求,强调扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,并提出,到2035年,基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。然而,由于教育内外部多方面的原因,高等教育评价不同程度存在唯论文、唯项目、唯奖项、唯职称、唯帽子的“五唯”问题,严重制约了我国高等教育健康有序发展。“十四五”时期是我国实现教育高质量发展的重要阶段,也是贯彻落实新时代教育评价改革举措的关键时期。在此背景下,积极构建新时代中国特色的高等教育评价体系势在必行。为此,从教育的政治性、育人性和社会性出发,围绕着“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题,构建了由政治标准、业务标准和效益标准三个维度有机结合的“三结合”高等教育评价体系。政治标准维度是“三结合”高等教育评价体系的关键,决定着育人方向,主要包括学校办学方向、课程思政建设、人才培养质量以及教师队伍建设四个要素。业务标准维度是“三结合”高等教育评价体系的核心,反映了高等学校职能履行情况,主要包括教育教学、科学研究以及社会服务三个要素。效益标准维度是“三结合”高等教育评价体系的根本,体现了高校社会服务成效,主要包括学术影响力、经济影响力以及社会影响力三个要素。“三结合”高等教育评价体系是由诸多相关要素构成的理念集成,各要素间彼此促进,协同互动,形成了一个要素众多、层次复杂、具有特定功能的有机整体,呈现出整体性、层次性、开放性特征。“三结合”高等教育评价体系的构建将有助于克服“五唯”顽瘴痼疾,引领高等学校回归本质;有助于落实立德树人根本任务,引导高等学校办学方向;有助于全面提升教育质量,推动高等教育内涵式发展。

论高校国防教育的评价指标体系

在高等学校开展国防教育评价,是促使高校国防教育工作快速发展的有效举措。开展国防教育评价,应依据国防教育目的和教育评价原则,制定科学的评价指标体系,客观公正地组织实施。

广东省国防教育师资评价体系刍议

广东省近来年十分重视国防教育工作,但由于起步较晚,许多理论研究还处于初步阶段。本文从概念界定入手,明晰国防教育师资评价体系,对广东省国防教育师资评价体系的要素进行分析,并对广东省国防教育师资评价体系的构建依据及构建原则展开论述,以期能推动广东省国防教育师资评价体系的构建,以评促建,进而对广东省国防教育师资建设提供一些切实可行的参考。

装配式地铁车站评价体系研究

为对装配式地铁车站进行系统评价,引导装配式技术在地铁车站建设中合理应用,在调研国内外装配式地铁车站及工程建设其他领域装配式评价标准及建设经验的基础上,采用定量和定性相结合的方法,从设计、生产、施工、效益方面制定了装配式地铁车站评价体系。评价体系的指标设置既注重关键结果也关注过程控制。基于提出的评价体系,对国内一座装配叠合整体式地铁车站进行试评价。评价结果表明,评价体系具有较好的系统性、科学性和适用性。

甘肃省农村中小学现代远程教育的综合效益与评价体系研究

目前,甘肃省农村中小学现代远程教育基础设施建设任务即将完成,综合效益问题日益突出。本文在对甘肃省农村中小学现代远程教育综合效益的内涵进行分析的基础上,提出了效益评价体系的构建原则,构建了综合效益评价指标体系,并对甘肃省农村中小学现代远程教育综合效益的评价标准、参考权重和评价方法进行了分析。

农村中小学现代远程教育的应用效益及效益评价指标体系研究

当前,农村中小学现代远程教育工程(以下简称"农远工程")建设已接近尾声,应用效益问题日益突出。本文在分析农村中小学现代远程教育工程应用效益及应用效益评价指标体系各要素内涵的基础上,构建了农远工程应用效益评价指标体系,提出了提高农远工程应用效益的基本思路。

地下水超采综合治理效益评价

地下水超采综合治理是加强新时代生态文明建设、保障国家水安全的重大决策部署,是打基础、利长远的战略性工程。其治理效益关乎着治理工作推进的有效性,是衡量地下水超采综合治理水平的关键。为定量评价地下水超采区综合治理效益,以“八大准则”为框架,以18项必选指标、12项备选指标为基础,构建了基于“目标-准则-指标”的多层级地下水超采综合治理效益评价体系;结合层次分析法和熵权法确定指标权重,采用“单指标量化-多指标综合-多准则集成”的方法计算地下水超采综合治理效益指数(GGI),定量评价了地下水超采综合治理水平,并对河南省滑县、内黄县、汤阴县开展地下水超采综合治理效益评价实例研究。结果表明:滑县、内黄县、汤阴县的地下水超采综合治理效益指数的等级均为良好,主要制约因素为地下水水位变化幅度、地下水水质达标情况、水文化传承载体数量。基于该研究结果提出多渠道增加水源供给、优化农业种植结构、改造升级企业生产工艺、加大宣传和教育力度等改善措施。经实例验证,所提出的地下水超采综合治理效益评价体系能真实反映地下水超采综合治理的工作效果,可为地下水超采综合治理提供参考依据。

高校教育投资经济效益评价指标体系

一、研究高校教育投资效益的目的意义高等教育担负着为国家培养各级各类合格的专门人才的任务,在整个教育事业中占有重要地位。国家为了发展高等教育投入了大量资金,高等教育投资占国家每年教育事业经费的20％多。因此,高校如何充分合理地利用国家投资,提高教育投资的经济效益,以培养更多更好的各类专门人才,对推动我国社会主义现代化建设,对克服目前高校存在的人力物力财力等方面的浪费现象,都具有重要的现实意义。

论高校国防教育评价

开展教育评价是加强高校国防教育管理的重要手段,有利于提升高校国防教育的质量,促进高校国防教育的发展。探讨高校国防教育评价的必要性、原则、指标体系及程序等问题有一定的现实意义。

老旧小区低碳改造绩效评价体系构建与实证研究

针对目前老旧小区改造评价内容不全面、对低碳改造关注不足等问题,从绿色和可持续发展的视角出发,构建包含建筑规划、建筑围护结构、给水排水系统、暖通空调系统、电气系统、室内环境提升和运营管理7个方面、35个二级指标的老旧小区低碳改造绩效评价体系,通过主成分分析法筛选因子载荷大的指标,确定指标权重和项目最终评级。以西安某老旧小区为例进行实证研究,验证该评价体系的实用性和准确性,总结老旧小区的低碳改造应建立详细规划和实施效果评价常态化机制,为其他区域推行老旧小区低碳改造提供参考。

高校教育资金使用效益评价体系的构建

当前高校教育资金紧缺,但是有限的资金并没有得到最大限度的合理使用,甚至存在着浪费。笔者提出了高校教育资金应同现代企业一样,讲究资金效益管理,从高校教育资金效益评价的必要性,效益评价体系设计的原则,指标评价体系的构建等,探索高校教育资金使用效益的问题。旨在提高资金使用效益,减少浪费,进一步提高办学实力。