基于高职素质教育的国防教育教学整体设计与实施

高校国防教育是大学生素质教育的重要组成部分。立足高职院校教育特色,对高职国防教育教学体系、教学目标、教育内容、实践教学及教学评价体系进行科学设计与实施,有利于实现国防教育与素质教育的相互补充、相互促进、相互渗透。

应用型人才培养模式下普通高等院校国防教育教学改革研究

加强普通高等院校国防教育,对于提高大学生综合素质起到了不可或缺的作用。但当前普通高等院校国防教育教学中存在着课程内容过于理论化、授课形式缺乏多样性、课程之间缺少联系性等问题。那么,在应用型人才培养模式的视角下,提出当前国防教育教学的改革路径,如拓宽教学思路,将传统教学与创新教学方法有机结合;挖掘教育资源,将实践活动与社区资源有机结合;培养综合人才,将思想政治教育、专业教育与国防教育有机结合。

民办高职院校国防教育教学学生团队建设与培养

民办高职院校需要在新形势下高度重视国防教育教学学生团队建设与培养,保障国防教育工作和育人工作的有效落实。针对目前学生团队建设与培养中普遍存在的教学理念滞后、学生教官教员素质参差不齐、学生团队成员素质要求不合理、条件建设与保障措施不完善等问题,民办高职院校有必要围绕更新教学理念、提高学生教官教员个体素质、调整学生团队建设目标与要求、创新学生团队建设内容与方法、探索退役军人大学生的特殊化管理路径、加强学生团队建设的有效保障等方面,采取各种措施强化国防教育教学学生团队的建设和培养。

国防教育对大学生整体素质的影响及课程创新策略

国防教育课是我国高校学生的必修课之一,是对学生实施国防教育的重要措施。探索国防教育对于大学生群体整体素质的影响,研究国防教育课程创新策略,构建更适合当代大学生国防教育要求的课程体系,已经成为高校的重要课题。