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语言智能赋能国际中文智慧教育:现实境况与未来路向
被引量:
10
1
作者
马瑞祾
徐娟
《国际中文教育(中英文)》
2023年第2期43-52,共10页
语言智能的教学应用、系统融合与创新发展正推动国际中文教育朝着智慧教育的新形态迈进。本文面向260位国际中文教育相关从业者展开调查,了解其对语言智能技术促进中文教学的态度倾向和功能需求,并从应用场景、功能设置、技术特点和优...
语言智能的教学应用、系统融合与创新发展正推动国际中文教育朝着智慧教育的新形态迈进。本文面向260位国际中文教育相关从业者展开调查,了解其对语言智能技术促进中文教学的态度倾向和功能需求,并从应用场景、功能设置、技术特点和优劣所在深入分析当下较为成熟的两款智能产品“SAIT汉语”和“IN课堂中文作文教学与测评智能系统”。最后,文章立足硬件、软件、人件与潜件的建设,为未来语言智能赋能国际中文智慧教育的发展路径提出建议,以期助力国际中文教育的数字化转型。
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关键词
国际中文智慧教育
教育
数字化转型
语言智能技术
智能语音
作文智能评测
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职称材料
国际中文智慧教育视域下的教学设计
被引量:
8
2
作者
闻亭
刘晓海
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2023年第4期24-33,共10页
本文基于北京语言大学“国际中文智慧教育工程”的理论和实践探索,着眼于国际中文教育线上和线下教学中的核心痛点与难点,从智慧教育的视角全新思考了涵盖学前、课前、课中、课后、学后五个阶段全过程的教学设计,并讨论其落地实施效果。
关键词
国际中文智慧教育
教学设计
“1+N”教学团队
教材资源化
教法标准化
原文传递
国际中文智慧教育视域下“三段九步”教学模式的构建与应用
被引量:
8
3
作者
蔡建永
刘晓海
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2023年第4期534-546,共13页
国际中文智慧教育是国际中文教育数字化转型的重要航标,为学习方式变革和教学模式创新指明了方向,也为破解国际中文教学中的核心痛点提供了路径。本文从如何化解“统一化的教”与“个性化的学”之间的矛盾出发,探索构建了国际中文智慧...
国际中文智慧教育是国际中文教育数字化转型的重要航标,为学习方式变革和教学模式创新指明了方向,也为破解国际中文教学中的核心痛点提供了路径。本文从如何化解“统一化的教”与“个性化的学”之间的矛盾出发,探索构建了国际中文智慧教育视域下的“三段九步”教学模式,并以北京语言大学“国际中文智慧教学系统”为支撑,以初级口语课为依托,进行了实践应用与有效性检验。研究结果表明,该模式能有效激发学习者的学习兴趣和课堂参与积极性,有利于促进不同水平学习者中文水平的提高。
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关键词
国际中文智慧教育
“三段九步”
教学模式
原文传递
国际中文“高级写作”智慧课程知识图谱设计
被引量:
4
4
作者
马瑞祾
王新
徐娟
《华文教学与研究》
CSSCI
2024年第1期26-33,共8页
为打造国际中文“高级写作”智慧课程,本文尝试设计了该课程的知识图谱,将课程知识分为学习者应该掌握的“应知”知识和想要学习的“欲知”知识两类,通过梳理《等级标准》、学术论著、经典教材等资料,择取“应知”知识;再通过调查和分析...
为打造国际中文“高级写作”智慧课程,本文尝试设计了该课程的知识图谱,将课程知识分为学习者应该掌握的“应知”知识和想要学习的“欲知”知识两类,通过梳理《等级标准》、学术论著、经典教材等资料,择取“应知”知识;再通过调查和分析150位中文学习者的需求情况,确定“欲知”知识;最后,基于二者确定知识图谱的基本概念,并使用Protégé工具构建图谱本体,以期助力智慧课程的科学建设和按需推荐。
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关键词
智慧
课程
写作教学
国际中文智慧教育
书面语教学
知识图谱
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职称材料
ChatGPT浪潮下国际中文教育的技术变革
被引量:
15
5
作者
徐娟
马瑞祾
《国际汉语教学研究》
2023年第2期41-52,共12页
在ChatGPT引发的全球性的教育智能变革的浪潮下,本文旨在探讨国际中文教育面对新技术应该如何识变、应变和求变。本文首先通过对ChatGPT的概念内涵界定、技术逻辑探究和教育属性分析,提出国际中文教育应该做到主动识变;其次,阐释了Chat...
在ChatGPT引发的全球性的教育智能变革的浪潮下,本文旨在探讨国际中文教育面对新技术应该如何识变、应变和求变。本文首先通过对ChatGPT的概念内涵界定、技术逻辑探究和教育属性分析,提出国际中文教育应该做到主动识变;其次,阐释了ChatGPT在国际中文教育教、学、评三大场景中的应用价值,并指出背后潜在的“三化”风险,国际中文教育应该力求积极应变;最后,提出国际中文教育依托ChatGPT实现科学求变的七条策略,以期助力其构建“人机协同”的智慧教育生态,推动国际中文教育高质量发展。
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关键词
ChatGPT
生成式人工智能
国际中文智慧教育
教育
数字化转型
人机协同
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职称材料
关于国际中文智慧教育的几点思考
被引量:
23
6
作者
刘利
刘晓海
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2022年第5期1-9,共9页
本文基于北京语言大学国际中文智慧教育工程的理论和实践探索,首次提出了“国际中文智慧教育”这一概念并阐释其内涵、样态和特征,对开展国际中文智慧教育的必要性、发展方向和实现路径等进行了讨论。
关键词
国际中文智慧教育
教育
信息化
教学模式创新
教育
生态
原文传递
国际中文写作智慧教学模式构建与应用探索
被引量:
5
7
作者
马瑞祾
徐娟
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2024年第2期12-23,共12页
在国际中文智慧教育背景下,本文探索了智慧教育技术与中文写作教学的整合路径,构建了“双线五段十一环”的国际中文写作智慧教学模式,并开展了两轮次的教学实践,以检视模式的应用情况。研究结果表明:该模式有助于构建“人机协同”的写...
在国际中文智慧教育背景下,本文探索了智慧教育技术与中文写作教学的整合路径,构建了“双线五段十一环”的国际中文写作智慧教学模式,并开展了两轮次的教学实践,以检视模式的应用情况。研究结果表明:该模式有助于构建“人机协同”的写作智慧课堂,通过个性、适需的技能训练路径,以及多元、及时的作文评价反馈,帮助学习者提升书面表达能力、激发语言学习兴趣。
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关键词
国际中文智慧教育
写作教学
智慧
教学模式
教育
数字化转型
人机协同
原文传递
题名
语言智能赋能国际中文智慧教育:现实境况与未来路向
被引量:
10
1
作者
马瑞祾
徐娟
机构
北京语言大学信息科学学院
出处
《国际中文教育(中英文)》
2023年第2期43-52,共10页
基金
教育部中外语言交流合作中心2022年国际中文教育研究课题重点项目“国际中文读写智能导学系统设计与应用”(项目编号:22YH50B)
国家语委全球中文学习联盟研究重点项目“基于《等级标准》的中文分级阅读模型构建及平台应用研究”(项目编号:ZDI145-41)研究成果。
文摘
语言智能的教学应用、系统融合与创新发展正推动国际中文教育朝着智慧教育的新形态迈进。本文面向260位国际中文教育相关从业者展开调查,了解其对语言智能技术促进中文教学的态度倾向和功能需求,并从应用场景、功能设置、技术特点和优劣所在深入分析当下较为成熟的两款智能产品“SAIT汉语”和“IN课堂中文作文教学与测评智能系统”。最后,文章立足硬件、软件、人件与潜件的建设,为未来语言智能赋能国际中文智慧教育的发展路径提出建议,以期助力国际中文教育的数字化转型。
关键词
国际中文智慧教育
教育
数字化转型
语言智能技术
智能语音
作文智能评测
Keywords
international Chinese language smarter education
digital transformation of education
language intelligent technology
voice intelligence
intelligent essay assessment
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
国际中文智慧教育视域下的教学设计
被引量:
8
2
作者
闻亭
刘晓海
机构
北京语言大学国际中文学院
北京语言大学语言资源高精尖创新中心
出处
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2023年第4期24-33,共10页
基金
北京高等教育本科教学改革创新项目“基于国际中文智慧教育体系的中外融通式初级汉语综合课程教学与实践”
北京语言大学教育教学改革重点项目“面向智慧教学的初级汉语综合课教学模式研究”资助。
文摘
本文基于北京语言大学“国际中文智慧教育工程”的理论和实践探索,着眼于国际中文教育线上和线下教学中的核心痛点与难点,从智慧教育的视角全新思考了涵盖学前、课前、课中、课后、学后五个阶段全过程的教学设计,并讨论其落地实施效果。
关键词
国际中文智慧教育
教学设计
“1+N”教学团队
教材资源化
教法标准化
Keywords
International Chinese Wisdom Education
teaching design
“1+N”teaching team
resource of teaching materials
standardization of teaching methods
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
H195 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
国际中文智慧教育视域下“三段九步”教学模式的构建与应用
被引量:
8
3
作者
蔡建永
刘晓海
机构
北京语言大学应用中文学院
北京语言大学语言资源高精尖创新中心
出处
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2023年第4期534-546,共13页
基金
北京语言大学国际中文智慧教育工程的阶段性成果
北京语言大学院级项目(中央高校基本科研业务费专项资金,20YJ010304)资助
+2 种基金
国家语委重点科研项目(ZDI145-41)
2022年国际中文教育研究课题一般项目(22YH90C)
2022年国际中文教育教改重点项目(GJGZ202213)。
文摘
国际中文智慧教育是国际中文教育数字化转型的重要航标,为学习方式变革和教学模式创新指明了方向,也为破解国际中文教学中的核心痛点提供了路径。本文从如何化解“统一化的教”与“个性化的学”之间的矛盾出发,探索构建了国际中文智慧教育视域下的“三段九步”教学模式,并以北京语言大学“国际中文智慧教学系统”为支撑,以初级口语课为依托,进行了实践应用与有效性检验。研究结果表明,该模式能有效激发学习者的学习兴趣和课堂参与积极性,有利于促进不同水平学习者中文水平的提高。
关键词
国际中文智慧教育
“三段九步”
教学模式
Keywords
International Chinese Language Smart Education
“three stages and nine steps”
teaching model
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
H195 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
国际中文“高级写作”智慧课程知识图谱设计
被引量:
4
4
作者
马瑞祾
王新
徐娟
机构
北京语言大学信息科学学院
天津师范大学国际教育交流学院
出处
《华文教学与研究》
CSSCI
2024年第1期26-33,共8页
基金
北京语言大学2023年度校级重大专项“基于微认证的国际中文教师数字素养提升路径及研修平台研究”(23ZDY02)
世界汉语教学学会2023年中青年学术创新项目“表达驱动理念下ChatGPT赋能的国际中文写作教学研究”(SH23Y09)
世界汉语教学学会全球中文教育主题学术活动(智慧教育专项)“国际中文写作智慧教学的模式及资源研究”(SH23Y42)。
文摘
为打造国际中文“高级写作”智慧课程,本文尝试设计了该课程的知识图谱,将课程知识分为学习者应该掌握的“应知”知识和想要学习的“欲知”知识两类,通过梳理《等级标准》、学术论著、经典教材等资料,择取“应知”知识;再通过调查和分析150位中文学习者的需求情况,确定“欲知”知识;最后,基于二者确定知识图谱的基本概念,并使用Protégé工具构建图谱本体,以期助力智慧课程的科学建设和按需推荐。
关键词
智慧
课程
写作教学
国际中文智慧教育
书面语教学
知识图谱
Keywords
smart course
writing teaching
International Chinese Smart Education
written language teaching
knowledge graph
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
ChatGPT浪潮下国际中文教育的技术变革
被引量:
15
5
作者
徐娟
马瑞祾
机构
北京语言大学信息科学学院
出处
《国际汉语教学研究》
2023年第2期41-52,共12页
基金
教育部中外语言交流合作中心2022年国际中文教育研究课题重点项目(22YH50B)的阶段性成果。
文摘
在ChatGPT引发的全球性的教育智能变革的浪潮下,本文旨在探讨国际中文教育面对新技术应该如何识变、应变和求变。本文首先通过对ChatGPT的概念内涵界定、技术逻辑探究和教育属性分析,提出国际中文教育应该做到主动识变;其次,阐释了ChatGPT在国际中文教育教、学、评三大场景中的应用价值,并指出背后潜在的“三化”风险,国际中文教育应该力求积极应变;最后,提出国际中文教育依托ChatGPT实现科学求变的七条策略,以期助力其构建“人机协同”的智慧教育生态,推动国际中文教育高质量发展。
关键词
ChatGPT
生成式人工智能
国际中文智慧教育
教育
数字化转型
人机协同
Keywords
ChatGPT
Generative Artificial Intelligence
International Chinese Language Smart Education
Digital transformation in education
human-machine cooperation
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于国际中文智慧教育的几点思考
被引量:
23
6
作者
刘利
刘晓海
机构
北京语言大学语言资源高精尖创新中心
出处
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2022年第5期1-9,共9页
文摘
本文基于北京语言大学国际中文智慧教育工程的理论和实践探索,首次提出了“国际中文智慧教育”这一概念并阐释其内涵、样态和特征,对开展国际中文智慧教育的必要性、发展方向和实现路径等进行了讨论。
关键词
国际中文智慧教育
教育
信息化
教学模式创新
教育
生态
Keywords
International Chinese Language Wisdom Education
education informatization
innovation of teaching model
educational ecological environment
分类号
H195 [语言文字—汉语]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
国际中文写作智慧教学模式构建与应用探索
被引量:
5
7
作者
马瑞祾
徐娟
机构
北京语言大学信息科学学院
出处
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2024年第2期12-23,共12页
基金
北京语言大学校级重大专项课题“基于微认证的国际中文教师数字素养提升路径及研修平台研究”(23ZDY02)
全球中文教育主题学术活动(智慧教育专项)“国际中文写作智慧教学的模式及资源研究”(SH23Y42)资助。
文摘
在国际中文智慧教育背景下,本文探索了智慧教育技术与中文写作教学的整合路径,构建了“双线五段十一环”的国际中文写作智慧教学模式,并开展了两轮次的教学实践,以检视模式的应用情况。研究结果表明:该模式有助于构建“人机协同”的写作智慧课堂,通过个性、适需的技能训练路径,以及多元、及时的作文评价反馈,帮助学习者提升书面表达能力、激发语言学习兴趣。
关键词
国际中文智慧教育
写作教学
智慧
教学模式
教育
数字化转型
人机协同
Keywords
International Chinese Language Smart Education
writing teaching
smart teaching model
digital transformation of education
Human-machine collaborative
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语言智能赋能国际中文智慧教育:现实境况与未来路向
马瑞祾
徐娟
《国际中文教育(中英文)》
2023
10
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职称材料
2
国际中文智慧教育视域下的教学设计
闻亭
刘晓海
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2023
8
原文传递
3
国际中文智慧教育视域下“三段九步”教学模式的构建与应用
蔡建永
刘晓海
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2023
8
原文传递
4
国际中文“高级写作”智慧课程知识图谱设计
马瑞祾
王新
徐娟
《华文教学与研究》
CSSCI
2024
4
下载PDF
职称材料
5
ChatGPT浪潮下国际中文教育的技术变革
徐娟
马瑞祾
《国际汉语教学研究》
2023
15
下载PDF
职称材料
6
关于国际中文智慧教育的几点思考
刘利
刘晓海
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2022
23
原文传递
7
国际中文写作智慧教学模式构建与应用探索
马瑞祾
徐娟
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2024
5
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