中医护理技术在国际交流生及港澳护理本科生临床教学中的应用

目的探讨中医教学结合临床实践的方法及效果。方法将2013-2016级本科护理学国际交流生及港澳学生共90人随机分为对照组和观察组。对照组采用常规讲授的传统教学方法,以见习为主;观察组采用讲解、演示、学生动手教学方法。结果观察组理论和实践考核成绩均优于对照组(P<0.05),观察组92.7%~97.3%的学生认为讲解、演示、学生动手及讲授体会的授课方法效果好,满意度高,对学习中医护理技术热情高,同时可提高综合运用知识的能力。结论讲解、演示、学生动手授课方法可提高学生对中医护理技术学习的热情,学生满意度高。

高等学校开展国际交流生项目的探索与实践——以大连交通大学为例

目前,高等教育的国际化已成为衡量高校发展的必不可少的一项内容。国际交流生项目作为高校进行校际交流的主要内容之一,优势十分明显:操作简单,执行容易;毕业生前景好,就业率高;毕业生具有国际视野,外语交流能力强。高等学校的国际交流生项目将发挥越来越重要的作用。

西医院校国际交流生中医教学存在问题与对策分析

西医院校国际交流生的中医教学工作有其特殊性,随着近年来华国际交流生的不断增多,教学工作者积累了一定的经验,同时也发现了其中存在的问题,文章对西医院校国际交流生中医教学中存在的问题进行总结和分析,并提出相应对策,以改善教学效果,提高我国中医药对外教育水平。总结发现存在的主要问题包括学时少、带教老师语言沟通能力不足、教学目的与教学内容不明确以及客观存在的不同国家的医学模式差异。今后的教学过程中,应从适当延长教学学时、加强带教老师语言沟通能力、明确教学目的与教学内容以及重视我国中医药原创优势,提高学生学习兴趣几个方面进行改进和提升。

本科国际交流生党建工作的现状与研究——以华东师范大学、南京大学、北京外国语大学为例

国际交流生项目是世界上参与者最多的文化教育交流项目,高校海外交流生的数量随着高校跨国合作项目的增多而激增,国际交流生的党建工作是高校基层党建工作的组成部分,是高校育人的平台。本文基于对三所高校本科国际交流生的调查,就本科国际交流生党建工作的现状进行探索,并结合案例提出建议。

和谐文化视域下国际交流生的文化素养培育研究

在全球化背景下,国际交流生在当代大学生中所占比例日益提高。他们切身感受到了西方思想文化的碰撞与冲击,其文化自豪感与文化自信心需要得到进一步加强与提升。本文试图研究以和谐文化为抓手,通过形式多样的思政教育途径,以培育国际交流生的文化素养。

国际交流生短期汉语培训所存在的问题及对策研究

随着汉语推广力度的加大和国际文化交流的频繁，国际汉语教育进入高速发展阶段。与孔子学院相比，短期汉语培训具有鲜明的特点，同时也存在不少问题。本文结合笔者一年来的教学实践，探讨国际交流生短期汉语培训的特殊性和局限性，研究探索相应的教学对策，希望对汉语国际教育的推广具有学术性和操作性的参考价值。

国际交流生群体的思想特征及教育对策

国际交流生项目是利用国外优质教育资源、拓展学生国际视野的有效措施,许多高校也都把国际化的思想素质作为衡量学生综合素质的重要内容,国际交流生项目成为教育国际化的重要载体。大学生有着很强的求知和探索渴望,在国际交流过程中,异质的文化必然对他们产生影响,因此应在异质的文化和教育环境中关注他们的思想变化,使之与中国文化交流互融,吸纳为我所用的"营养"和"精华",这将对他们拓展国际视野和成长成才大有裨益。

大学生对于中国传统文化传承与传播新模式的探索——从四个维度解析“传统与时代的碰撞”

十七届六中全会奏响了建文化强国的最强音，中国传统文化需要传播，更需要传承。本项目依据国际交流生对中国传统文化的了解程度以及兴趣所在，从而设计一系列极具特色的思想交流、文化体验及游览活动。在此期间，我们希望带其领略中华民族在几千年来的社会发展中积淀的文学、艺术、教育、科学等精神文化财富和物质文化财富，切身感受中国传统文化的魅力与精髓。与此同时，亦在此过程中不断提升自身对于中国传统文化传播的意识与修养，增强民族自豪感。